“人生處處都在選擇之中，選擇最好的去做你才會(huì)擁有成功的人生?！边@一簡(jiǎn)短、精辟而富有哲理的導(dǎo)入語(yǔ)一下子把我和所有聽(tīng)課老師以及同學(xué)們的注意力都集中在了林老師身上。不知不覺(jué)中我也當(dāng)了一回學(xué)生，而且是聽(tīng)得特別認(rèn)真的那一個(gè)。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，林老師對(duì)重難點(diǎn)的處理與把握再次讓我折服，尤其是處理課文中重難點(diǎn)的語(yǔ)句時(shí)，林老師和學(xué)生的互動(dòng)把整節(jié)課推向了高潮，她時(shí)而和學(xué)生繪聲繪色地讀書，時(shí)而熟練地表演，時(shí)而全神貫注地聆聽(tīng)，時(shí)而果斷幽默地給學(xué)生糾錯(cuò)。聽(tīng)她的課真是一種享受。
聽(tīng)著聽(tīng)著，一種崇拜的心情油然而生，在自嘆不如的同時(shí)，我也在反思。
我記得林老師在總結(jié)這一課所告訴給同學(xué)們的道理時(shí)用到了一個(gè)成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”。真的覺(jué)得好慚愧，這些年我都學(xué)了什么呀，如果不是這次出來(lái)聽(tīng)課，還真意識(shí)不到自己有多落伍了。
總之課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，它充滿著創(chuàng)造。教無(wú)定法，我們只有立足實(shí)際自主探索教學(xué)的科學(xué)方法，用教學(xué)本身的魅力去感染學(xué)生，才能提高教學(xué)效率，從根本上開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)。這才是上好一節(jié)課的真諦！

“人生處處都在選擇之中，選擇最好的去做你才會(huì)擁有成功的人生?！边@一簡(jiǎn)短、精辟而富有哲理的導(dǎo)入語(yǔ)一下子把我和所有聽(tīng)課老師以及同學(xué)們的注意力都集中在了林老師身上。不知不覺(jué)中我也當(dāng)了一回學(xué)生，而且是聽(tīng)得特別認(rèn)真的那一個(gè)。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，林老師對(duì)重難點(diǎn)的處理與把握再次讓我折服，尤其是處理課文中重難點(diǎn)的語(yǔ)句時(shí)，林老師和學(xué)生的互動(dòng)把整節(jié)課推向了高潮，她時(shí)而和學(xué)生繪聲繪色地讀書，時(shí)而熟練地表演，時(shí)而全神貫注地聆聽(tīng)，時(shí)而果斷幽默地給學(xué)生糾錯(cuò)。聽(tīng)她的課真是一種享受。
聽(tīng)著聽(tīng)著，一種崇拜的心情油然而生，在自嘆不如的同時(shí)，我也在反思。
我記得林老師在總結(jié)這一課所告訴給同學(xué)們的道理時(shí)用到了一個(gè)成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”。真的覺(jué)得好慚愧，這些年我都學(xué)了什么呀，如果不是這次出來(lái)聽(tīng)課，還真意識(shí)不到自己有多落伍了。
總之課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，它充滿著創(chuàng)造。教無(wú)定法，我們只有立足實(shí)際自主探索教學(xué)的科學(xué)方法，用教學(xué)本身的魅力去感染學(xué)生，才能提高教學(xué)效率，從根本上開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)。這才是上好一節(jié)課的真諦！