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教學(xué)《聞官軍收河南河北》，還是和原先一樣，先預(yù)習(xí)，再以學(xué)生自學(xué)、交流自學(xué)成果為主。 一、預(yù)習(xí) 還是要求孩子們盡量自己自學(xué)，按照提出的要求一步步完成，古詩(shī)預(yù)習(xí)以理解字詞和詩(shī)句為主，可參考各種資料，有不能完成的可以作個(gè)記號(hào)，待全部預(yù)習(xí)完，可回過(guò)頭來(lái)再思考。提出“盡量自己解決”這樣的要求，主要是希望孩子們養(yǎng)成自己思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 二、合作學(xué)習(xí) 課堂中應(yīng)該有孩子們的思考、交流、合作、探究的火花。我們首先交流預(yù)習(xí)情況：字詞意思、詩(shī)句意思、生字筆順、生字組詞。有不明白的我進(jìn)行引導(dǎo)、解釋。最后給孩子們騰出一些時(shí)間，讓他們對(duì)字詞意思和串聯(lián)起來(lái)的詩(shī)句意思進(jìn)行消化。 交流過(guò)程中，我相機(jī)介紹了杜甫寫(xiě)這首詩(shī)的背景，理解杜甫的愛(ài)國(guó)熱情，并結(jié)合大小練上的有關(guān)題目，有目的地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)找詞句和品讀來(lái)了解杜甫的“喜欲狂”，并通過(guò)想象，感知杜甫當(dāng)時(shí)的心境，愛(ài)國(guó)之心一覽無(wú)遺。教學(xué)之前，我認(rèn)真研究了網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教案，并挪用至我的課堂教學(xué)中。在學(xué)習(xí)第二句詩(shī)句“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《春望》中的“感時(shí)花濺淚”，比較一下這兩個(gè)“淚”的不同，從而知道這是一種喜悅的淚、悲喜交集的淚、喜極而泣的淚。在交流“卻看妻子愁何在”這一句時(shí)，我還是引導(dǎo)學(xué)生同《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”等進(jìn)行對(duì)比理解：從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，可以家人團(tuán)聚，盡享安詳?shù)纳睢?/p> 總的說(shuō)來(lái)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)比較順利。但是少數(shù)孩子對(duì)古詩(shī)字詞的理解還不夠靈活，還不會(huì)瞻前顧后進(jìn)行理解。 | 