閱讀下面文章，完成小題。（14分）
“三手煙”的危害
唐承革
①說起吸煙，人們認為它只是對那些直接吸煙（一手煙）的“煙民”，或被動吸煙（二手煙）的“被害者”的健康有危害?，F(xiàn)在，有研究發(fā)現(xiàn)，“三手煙”對人的健康同樣有害。最先提出“三手煙”概念的是美國波士頓“麻州兒童綜合醫(yī)院”的專家們。他們首先發(fā)表了“三手煙”對嬰幼兒健康造成危害的論文。他們的研究證明即使吸煙者將煙熄滅幾個小時甚至幾天后，室內(nèi)的家具、地毯、墻壁、衣物等物件表面上仍會殘留著吸煙過程中散發(fā)出來的有毒物質，這些有毒物質附著在人的身上，對兒童的健康有很大影響，也會傷害到長時間處于這樣環(huán)境下成人的呼吸系統(tǒng)。后來研究證明，“三手煙”中的有毒物質對任何年齡階段的人來說，都有造成癌癥的影響，長期在這種環(huán)境下生活、工作，哪怕從未接觸過煙草，患肺癌的概率要比在不受煙草侵害的室內(nèi)增加3倍。
②“三手煙”中所含的有毒成分包括氫氰酸、丁烷、甲苯、砷、鉛、一氧化碳、放射性元素釙—210和其他十余種高度致癌的化合物。雖然不少煙民為了不危害別人，到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當家人特別是孩子不在家時吸煙。但是即使如此，也不足以防范“三手煙”的危害：如果在室內(nèi)吸煙，開窗或開風扇無法完全清除“三手煙”，吸煙散發(fā)出來的有害物質，很容易滯留在墻壁、家具甚至吸煙者頭發(fā)和皮膚上，旁人進入室內(nèi)，就等于在吸“三手煙”；即使到室外吸煙，吸煙者身上和口腔中殘留的有害物質也會被帶回室內(nèi)，污染室內(nèi)的空氣。致癌物質會在肺部“逗留”，一旦人過度疲勞、營養(yǎng)不良或機體免疫力迅速下降，就很有可能引發(fā)肺癌。
③成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。這是因為：（一）兒童的體重相對成人低，同樣水平的有毒物質對兒童的危害更大；（二）兒童處在生長發(fā)育的特殊時期，對有害物質的抵抗能力遠遠低于成人；（三）嬰幼兒和兒童如果在吸過煙的環(huán)境里“摸爬滾打”，他們的手上、身上便會沾染這些有害物質，甚至有可能“吃下”一些。
④針對“三手煙”，美國加利福尼亞大學格奧爾.馬特等研究人員曾做過一項研究，對象是49名不滿13個月大的嬰兒。他們發(fā)現(xiàn)，即使父母只在室外吸煙，他們居室的空氣和塵埃中還是能夠發(fā)現(xiàn)尼古丁。檢測嬰兒的尿液和毛囊的尼古丁結果表明，被動吸入父母“三手煙”的嬰兒，其體內(nèi)尼古丁含量比不吸煙家庭的嬰兒高7倍。一些研究表明“三手煙”會引起嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的問題，增加嬰幼兒患急性支氣管炎、哮喘的幾率。
（選擇《百科知識》2012年2期）
小題1:請根據(jù)第①段的介紹給“三手煙”下定義。（3分）
小題2:請概括第②段的內(nèi)容。（2分）
小題3:下面句中劃線字能否去掉？為什么？（3分）
成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。
小題4:文章最后一段主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）
小題5:下列說法不正確的一項是 （     ）（3分） A．文章開頭從人們只認識到“一手煙”“二手煙”的危害談起，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又體現(xiàn)了本文寫作的必要性。
B．文章第②段開頭具體列舉了“三手煙”中所含的多種有毒成分的名稱，有助于引起讀者對“三手煙”危害的重視。
C．第②段結尾，“致癌物質會在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一詞有有擬人意味，使語言增添了幾分生動性。
D．第③段先后從兒童的體重特點、行為方式、抵抗能力等方面說明了兒童是“三手煙”最大受害者的原因。


參考答案：


小題1:（3分）三手煙是指在吸煙過程中從煙里散發(fā)出來（1分），而后殘留在室內(nèi)物件或人的身體表面（1分）的有毒物質（1分）。
小題1:（2分）到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當家人特別是孩子不在家時吸煙，并不足以防范“三手煙”的危害。
小題1:（3分）不能（1分）“短時間內(nèi)”起限定作用，它強調“三手煙”對成年人的危害僅僅是在受害時間短的情況下才不明顯，并非永遠不明顯（1分）。如去掉這個詞，則不準確、不嚴密（1分）。
小題1:（3分）列數(shù)字、作比較（1分），具體、準確地說明并突出強調了（1分）父母制造的“三手煙”對孩子的危害極大。（說明方法1分，說明效果1分，說明內(nèi)容1分。）
小題1:D

小題1:下定義是說明事物的本質特征。只要包括以上的三個本質要點即可。
小題1:了解文本內(nèi)容，明確本段說明對象及其特征，概括說明本文說明對象及其特征即可。
小題1:說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。
小題1:了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。作答時要結合語境具體回答。
小題1:第③段說明成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。

閱讀下面文章，完成小題。（14分）
“三手煙”的危害
唐承革
①說起吸煙，人們認為它只是對那些直接吸煙（一手煙）的“煙民”，或被動吸煙（二手煙）的“被害者”的健康有危害?，F(xiàn)在，有研究發(fā)現(xiàn)，“三手煙”對人的健康同樣有害。最先提出“三手煙”概念的是美國波士頓“麻州兒童綜合醫(yī)院”的專家們。他們首先發(fā)表了“三手煙”對嬰幼兒健康造成危害的論文。他們的研究證明即使吸煙者將煙熄滅幾個小時甚至幾天后，室內(nèi)的家具、地毯、墻壁、衣物等物件表面上仍會殘留著吸煙過程中散發(fā)出來的有毒物質，這些有毒物質附著在人的身上，對兒童的健康有很大影響，也會傷害到長時間處于這樣環(huán)境下成人的呼吸系統(tǒng)。后來研究證明，“三手煙”中的有毒物質對任何年齡階段的人來說，都有造成癌癥的影響，長期在這種環(huán)境下生活、工作，哪怕從未接觸過煙草，患肺癌的概率要比在不受煙草侵害的室內(nèi)增加3倍。
②“三手煙”中所含的有毒成分包括氫氰酸、丁烷、甲苯、砷、鉛、一氧化碳、放射性元素釙—210和其他十余種高度致癌的化合物。雖然不少煙民為了不危害別人，到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當家人特別是孩子不在家時吸煙。但是即使如此，也不足以防范“三手煙”的危害：如果在室內(nèi)吸煙，開窗或開風扇無法完全清除“三手煙”，吸煙散發(fā)出來的有害物質，很容易滯留在墻壁、家具甚至吸煙者頭發(fā)和皮膚上，旁人進入室內(nèi)，就等于在吸“三手煙”；即使到室外吸煙，吸煙者身上和口腔中殘留的有害物質也會被帶回室內(nèi)，污染室內(nèi)的空氣。致癌物質會在肺部“逗留”，一旦人過度疲勞、營養(yǎng)不良或機體免疫力迅速下降，就很有可能引發(fā)肺癌。
③成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。這是因為：（一）兒童的體重相對成人低，同樣水平的有毒物質對兒童的危害更大；（二）兒童處在生長發(fā)育的特殊時期，對有害物質的抵抗能力遠遠低于成人；（三）嬰幼兒和兒童如果在吸過煙的環(huán)境里“摸爬滾打”，他們的手上、身上便會沾染這些有害物質，甚至有可能“吃下”一些。
④針對“三手煙”，美國加利福尼亞大學格奧爾.馬特等研究人員曾做過一項研究，對象是49名不滿13個月大的嬰兒。他們發(fā)現(xiàn)，即使父母只在室外吸煙，他們居室的空氣和塵埃中還是能夠發(fā)現(xiàn)尼古丁。檢測嬰兒的尿液和毛囊的尼古丁結果表明，被動吸入父母“三手煙”的嬰兒，其體內(nèi)尼古丁含量比不吸煙家庭的嬰兒高7倍。一些研究表明“三手煙”會引起嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的問題，增加嬰幼兒患急性支氣管炎、哮喘的幾率。
（選擇《百科知識》2012年2期）
小題1:請根據(jù)第①段的介紹給“三手煙”下定義。（3分）
小題2:請概括第②段的內(nèi)容。（2分）
小題3:下面句中劃線字能否去掉？為什么？（3分）
成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。
小題4:文章最后一段主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）
小題5:下列說法不正確的一項是 （     ）（3分） A．文章開頭從人們只認識到“一手煙”“二手煙”的危害談起，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又體現(xiàn)了本文寫作的必要性。
B．文章第②段開頭具體列舉了“三手煙”中所含的多種有毒成分的名稱，有助于引起讀者對“三手煙”危害的重視。
C．第②段結尾，“致癌物質會在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一詞有有擬人意味，使語言增添了幾分生動性。
D．第③段先后從兒童的體重特點、行為方式、抵抗能力等方面說明了兒童是“三手煙”最大受害者的原因。


參考答案：


小題1:（3分）三手煙是指在吸煙過程中從煙里散發(fā)出來（1分），而后殘留在室內(nèi)物件或人的身體表面（1分）的有毒物質（1分）。
小題1:（2分）到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當家人特別是孩子不在家時吸煙，并不足以防范“三手煙”的危害。
小題1:（3分）不能（1分）“短時間內(nèi)”起限定作用，它強調“三手煙”對成年人的危害僅僅是在受害時間短的情況下才不明顯，并非永遠不明顯（1分）。如去掉這個詞，則不準確、不嚴密（1分）。
小題1:（3分）列數(shù)字、作比較（1分），具體、準確地說明并突出強調了（1分）父母制造的“三手煙”對孩子的危害極大。（說明方法1分，說明效果1分，說明內(nèi)容1分。）
小題1:D

小題1:下定義是說明事物的本質特征。只要包括以上的三個本質要點即可。
小題1:了解文本內(nèi)容，明確本段說明對象及其特征，概括說明本文說明對象及其特征即可。
小題1:說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。
小題1:了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。作答時要結合語境具體回答。
小題1:第③段說明成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。