|
《愛之鏈》這篇課文并不是特別深?yuàn)W難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續(xù)，可以傳遞的。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界會(huì)更美好。教學(xué)一開始，我讓學(xué)生說說你見過哪些“鏈”，問題一拋下去，同學(xué)們便說開了。如：項(xiàng)鏈、拉鏈、手鏈……“鏈”給你留下了什么樣的印象？這些問題的設(shè)計(jì)為下面理解“愛之鏈”做了有力的鋪墊。第二課時(shí)在研讀課文第四自然段時(shí)，我主要通過精讀指導(dǎo)，抓住課文中人物的語言，行為動(dòng)作，神態(tài)、心理活動(dòng)等加以體會(huì)想象。如：爬進(jìn)、蹭破、摘下、擦……感受喬依真情奉獻(xiàn)，如“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧。”通過反復(fù)地讀喬依這一句話，深入感受到他濃濃的真情，在他的身上閃爍著一顆美好的心靈。喬依幫助老婦人，老婦人幫助年輕婦人，年輕女人熱情接待老婦人，正是他們真情的碰撞愛的交觸，燃起有愛的火花，鎖上愛之鏈。 課后的續(xù)寫是個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生的片段中都升華了愛的主題，讓愛得到了延續(xù)。 | 