我是，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文S版第二冊(cè)第三單元的第七課《大熊貓》。 這是一篇說(shuō)明文，課文用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，向小朋友們介紹了我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓，本課教學(xué)設(shè)計(jì)一共為兩課時(shí)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容為第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：在知識(shí)與技能方面：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)寫“爪”“黑”兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)新詞；讀懂課文內(nèi)容，了解大熊貓的特點(diǎn)；在過(guò)程與方法上：通過(guò)網(wǎng)站瀏覽、品讀課文、理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生感受到大熊貓的可愛(ài)。 在情感態(tài)度與價(jià)值觀上，激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓、對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情與保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)為通過(guò)朗讀與學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解大熊貓，喜歡大熊貓。
本課的授課對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在授課時(shí)，我將與學(xué)生一起在計(jì)算機(jī)多媒體教室內(nèi)完成本課教學(xué)。一年級(jí)的小朋友對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但他們中的大多數(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握還只處于興趣階段，基于語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)低年閱讀教學(xué)的要求，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：9)&'G
第一步：激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
課的開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算機(jī)拼圖游戲，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)完成拼圖，引出本節(jié)課的主角——大熊貓，在拼圖的過(guò)程中，學(xué)生不僅要?jiǎng)邮植僮?，更要?jiǎng)友邸?dòng)腦，這樣的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在一種快樂(lè)、輕松、和諧的教學(xué)氛圍中，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
第二步：誦讀課文，體會(huì)感悟。
在這一部分中，我主要做到以下兩點(diǎn)：
1、加強(qiáng)朗讀。本課教學(xué)，我安排了充分的讀，運(yùn)用網(wǎng)站上的電子課本，通過(guò)范讀、自讀、互讀、指讀，讓學(xué)生把課文讀通、讀順、讀懂、讀出感情。
2、抓字抓詞。本著“讀中有品，品中有悟，悟中有得”的閱讀原則，我指導(dǎo)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，自學(xué)生字新詞。利用網(wǎng)站上的多媒體交互式課件，將本課的生字新詞一一呈現(xiàn)，在快樂(lè)的情境中，學(xué)生任意點(diǎn)擊，自學(xué)生字，結(jié)合語(yǔ)境及直觀圖畫學(xué)詞，把識(shí)字與學(xué)詞同具體的事物相結(jié)合。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫字更是一個(gè)難點(diǎn)，在本課中，我充分利用了多媒體的過(guò)程可呈現(xiàn)性，將兩個(gè)生字“黑、爪、”的筆順結(jié)構(gòu)清楚展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生通過(guò)直觀的看一看、學(xué)一學(xué)、寫一寫，輕松地就掌握了生字的結(jié)構(gòu)與筆順。
第三步：網(wǎng)站瀏覽，自主探究。
在本課的教學(xué)中，學(xué)習(xí)課文之后，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：小朋友，你想更深入的了解大熊貓嗎？快上大熊貓的網(wǎng)站上看一看吧！引導(dǎo)學(xué)生自主瀏覽大熊貓的網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站，是我以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，根據(jù)本課的內(nèi)容及一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的綜合性課程資源網(wǎng)站。該網(wǎng)站貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。網(wǎng)站上，不僅有本課的教學(xué)內(nèi)容，更有與大熊貓有關(guān)的拓展知識(shí)：各種圖片、文本資料、動(dòng)態(tài)的反應(yīng)大熊貓生活習(xí)性的視頻內(nèi)容等等，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，網(wǎng)站內(nèi)所有文本資料中的生字都加以拼音標(biāo)注，以便于一年級(jí)小朋友瀏覽閱讀。網(wǎng)站風(fēng)格活潑、色彩鮮明、圖文并茂，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，學(xué)生可以在自由點(diǎn)擊瀏覽、自主探索當(dāng)中，獲得知識(shí)。整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)具有可選性、實(shí)效性、多層性、可操作性的特點(diǎn)，讓一年級(jí)的小朋友，也可以在瀏覽的過(guò)程中，找到自己感興趣的內(nèi)容。
瀏覽之后，我再讓學(xué)生用說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)瀏覽網(wǎng)站，你了解了哪些關(guān)于大熊貓的知識(shí)呢？并讓學(xué)生完成網(wǎng)站上的選擇式小問(wèn)卷，這樣做，就讓孩子將剛剛得到的外界知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，再外化成語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而讓學(xué)生在積極動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦中，達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言之目的。
第四步：總結(jié)課文，升華主題。
最后，在奧運(yùn)福娃寶寶的陪伴下，通過(guò)我激情飽滿的結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本堂課的教學(xué)。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本課的教學(xué)中，大熊貓專題網(wǎng)站的應(yīng)用貫穿始終：拼圖游戲引導(dǎo)孩子興味盎然地進(jìn)入到大熊貓的世界；能聽(tīng)又能看的電子課本既避免了一年級(jí)小朋友上課時(shí)在課本與電腦之前手忙腳亂的轉(zhuǎn)換，又吸引了他們的目光，提高了他們的注意力；學(xué)字、學(xué)詞欄目有聲音、有圖畫，讓學(xué)生通過(guò)直觀的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、寫一寫，輕松掌握本課的生字和新詞；而為一年級(jí)小朋友量身訂做的專題網(wǎng)站，更讓學(xué)生在輕松的點(diǎn)擊中拓展了視野，擴(kuò)大了知識(shí)量；最后的看似簡(jiǎn)單小問(wèn)卷卻起到了讓教師更好的了解學(xué)習(xí)效果的大作用。以上這些，都是傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法比擬的。
教學(xué)效果：
在本堂語(yǔ)文課中，信息技術(shù)的應(yīng)用，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)生興趣、激活課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面顯示出超強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，有效地提高了語(yǔ)文課教學(xué)效率。

我是，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文S版第二冊(cè)第三單元的第七課《大熊貓》。 這是一篇說(shuō)明文，課文用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，向小朋友們介紹了我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓，本課教學(xué)設(shè)計(jì)一共為兩課時(shí)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容為第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：在知識(shí)與技能方面：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)寫“爪”“黑”兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)新詞；讀懂課文內(nèi)容，了解大熊貓的特點(diǎn)；在過(guò)程與方法上：通過(guò)網(wǎng)站瀏覽、品讀課文、理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生感受到大熊貓的可愛(ài)。 在情感態(tài)度與價(jià)值觀上，激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓、對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情與保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)為通過(guò)朗讀與學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解大熊貓，喜歡大熊貓。
本課的授課對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在授課時(shí)，我將與學(xué)生一起在計(jì)算機(jī)多媒體教室內(nèi)完成本課教學(xué)。一年級(jí)的小朋友對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但他們中的大多數(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握還只處于興趣階段，基于語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)低年閱讀教學(xué)的要求，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：9)&'G
第一步：激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
課的開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算機(jī)拼圖游戲，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)完成拼圖，引出本節(jié)課的主角——大熊貓，在拼圖的過(guò)程中，學(xué)生不僅要?jiǎng)邮植僮?，更要?jiǎng)友邸?dòng)腦，這樣的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在一種快樂(lè)、輕松、和諧的教學(xué)氛圍中，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
第二步：誦讀課文，體會(huì)感悟。
在這一部分中，我主要做到以下兩點(diǎn)：
1、加強(qiáng)朗讀。本課教學(xué)，我安排了充分的讀，運(yùn)用網(wǎng)站上的電子課本，通過(guò)范讀、自讀、互讀、指讀，讓學(xué)生把課文讀通、讀順、讀懂、讀出感情。
2、抓字抓詞。本著“讀中有品，品中有悟，悟中有得”的閱讀原則，我指導(dǎo)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，自學(xué)生字新詞。利用網(wǎng)站上的多媒體交互式課件，將本課的生字新詞一一呈現(xiàn)，在快樂(lè)的情境中，學(xué)生任意點(diǎn)擊，自學(xué)生字，結(jié)合語(yǔ)境及直觀圖畫學(xué)詞，把識(shí)字與學(xué)詞同具體的事物相結(jié)合。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫字更是一個(gè)難點(diǎn)，在本課中，我充分利用了多媒體的過(guò)程可呈現(xiàn)性，將兩個(gè)生字“黑、爪、”的筆順結(jié)構(gòu)清楚展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生通過(guò)直觀的看一看、學(xué)一學(xué)、寫一寫，輕松地就掌握了生字的結(jié)構(gòu)與筆順。
第三步：網(wǎng)站瀏覽，自主探究。
在本課的教學(xué)中，學(xué)習(xí)課文之后，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：小朋友，你想更深入的了解大熊貓嗎？快上大熊貓的網(wǎng)站上看一看吧！引導(dǎo)學(xué)生自主瀏覽大熊貓的網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站，是我以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，根據(jù)本課的內(nèi)容及一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的綜合性課程資源網(wǎng)站。該網(wǎng)站貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。網(wǎng)站上，不僅有本課的教學(xué)內(nèi)容，更有與大熊貓有關(guān)的拓展知識(shí)：各種圖片、文本資料、動(dòng)態(tài)的反應(yīng)大熊貓生活習(xí)性的視頻內(nèi)容等等，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，網(wǎng)站內(nèi)所有文本資料中的生字都加以拼音標(biāo)注，以便于一年級(jí)小朋友瀏覽閱讀。網(wǎng)站風(fēng)格活潑、色彩鮮明、圖文并茂，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，學(xué)生可以在自由點(diǎn)擊瀏覽、自主探索當(dāng)中，獲得知識(shí)。整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)具有可選性、實(shí)效性、多層性、可操作性的特點(diǎn)，讓一年級(jí)的小朋友，也可以在瀏覽的過(guò)程中，找到自己感興趣的內(nèi)容。
瀏覽之后，我再讓學(xué)生用說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)瀏覽網(wǎng)站，你了解了哪些關(guān)于大熊貓的知識(shí)呢？并讓學(xué)生完成網(wǎng)站上的選擇式小問(wèn)卷，這樣做，就讓孩子將剛剛得到的外界知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，再外化成語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而讓學(xué)生在積極動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦中，達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言之目的。
第四步：總結(jié)課文，升華主題。
最后，在奧運(yùn)福娃寶寶的陪伴下，通過(guò)我激情飽滿的結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本堂課的教學(xué)。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本課的教學(xué)中，大熊貓專題網(wǎng)站的應(yīng)用貫穿始終：拼圖游戲引導(dǎo)孩子興味盎然地進(jìn)入到大熊貓的世界；能聽(tīng)又能看的電子課本既避免了一年級(jí)小朋友上課時(shí)在課本與電腦之前手忙腳亂的轉(zhuǎn)換，又吸引了他們的目光，提高了他們的注意力；學(xué)字、學(xué)詞欄目有聲音、有圖畫，讓學(xué)生通過(guò)直觀的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、寫一寫，輕松掌握本課的生字和新詞；而為一年級(jí)小朋友量身訂做的專題網(wǎng)站，更讓學(xué)生在輕松的點(diǎn)擊中拓展了視野，擴(kuò)大了知識(shí)量；最后的看似簡(jiǎn)單小問(wèn)卷卻起到了讓教師更好的了解學(xué)習(xí)效果的大作用。以上這些，都是傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法比擬的。
教學(xué)效果：
在本堂語(yǔ)文課中，信息技術(shù)的應(yīng)用，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)生興趣、激活課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面顯示出超強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，有效地提高了語(yǔ)文課教學(xué)效率。