美麗的長發(fā)為誰失落
我曾經(jīng)見到過這樣一幅照片：一群光頭正在海中嬉戲，天空淡藍(lán)而高遠(yuǎn)。她們那般年輕，面容姣好，皮膚白皙。如果不是看到說明，我絕不會相信這是一群姑娘，一群沒有頭發(fā)的姑娘！她們是在拍影片，還是追求一種時(shí)尚？
不，都不是。是核輻射，導(dǎo)演了這幅畫面！
突然的災(zāi)難，摧毀了姑娘們正常的生活，剝奪了她們的長發(fā)——暫時(shí)的歡樂遮掩不住長久的哀傷，艷麗的衣衫遮擋不住生命的早逝。金發(fā)女郎的稱謂，再也降不到她們身上了。
1986年4月26日，切爾諾貝利核電站第四號反應(yīng)堆突然發(fā)生爆炸，大氣層立時(shí)就感染了放射性塵埃。距離較近的瑞典福什馬克核電站在觀測中以為是自己出了事故，慌忙撤離了全部人員，并立即進(jìn)行檢查。結(jié)果是一場虛驚。與此同時(shí)，丹麥、挪威、芬蘭也緊張地發(fā)現(xiàn)了空氣中的放射性物質(zhì)。丹麥的輻射程度比平時(shí)高出4倍，芬蘭更甚，竟然高出了10倍！
好在蘇聯(lián)在當(dāng)天沒有掩蓋這一不幸的事實(shí)。消息播發(fā)，舉世震驚。
10天之后，一架飛機(jī)于800米高度飛臨了切爾諾貝利核電站的上空，國際原子能機(jī)構(gòu)總干事布利克斯過后說，這是迄今世界上發(fā)生的最嚴(yán)重的一起核事故。而瑞典中部和北部的一些地區(qū)受這一事故的影響最為嚴(yán)重，外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，完全地消失最早也得30年！
10年之后，一批批的人從烏克蘭等地默默出發(fā)，到達(dá)遙遠(yuǎn)的加勒比海濱。他們不是去旅游度假，而是去古巴接受特殊的治療。短短的3年時(shí)間里，這支不便公開的隊(duì)伍竟有幾萬人之多。
10年之后，烏克蘭公布了一個(gè)數(shù)字，自1986年以來，參與清理工作的人員已有1.25萬人死亡!參與這類工作的30多萬人中，83%已經(jīng)患病!而在受核輻射污染的地區(qū)，還有300萬人生活在那里!在白俄羅斯，也有一半以上的人口生活在核輻射污染的地區(qū)，其中有40萬是兒童，與核輻射有關(guān)的疾病如白喉、霍亂、傷寒、癌癥、結(jié)核病等正在這些地區(qū)悄然地蔓延!
還有一個(gè)可怕的陰影，在人們的無奈中越拉越長：切爾諾貝利核事故所帶來的后果，將會延續(xù)一百年！
現(xiàn)在，切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆已經(jīng)被厚厚的混凝土封殺掉了，它就像一個(gè)死亡的墳?zāi)?，永久訴說著一場沒有戰(zhàn)爭的災(zāi)難。盡管說科技越來越發(fā)達(dá)，要發(fā)展就會有代價(jià)，但是，所要承受這種代價(jià)的，怎么總是一些平民百姓，是兒童和少女？當(dāng)核物質(zhì)造成的病變在他們的體內(nèi)游走時(shí)，他們甚至不知道自己的敵人是誰。
加勒比海的景色與青春和美麗應(yīng)該是最和諧的。然而這些毫發(fā)不長的姑娘們，在陽光下形成了那樣強(qiáng)烈的反差。
小題1:請指出下面加線字的指代內(nèi)容。（2分）
（1）好在蘇聯(lián)在當(dāng)天沒有掩蓋這一不幸的事實(shí)。
（2）它就像一個(gè)死亡的墳?zāi)?，永久訴說著一場沒有戰(zhàn)爭的災(zāi)難。
小題2:根據(jù)文意，分點(diǎn)寫出核輻射的危害。（4分）
小題3:作者意在說明核輻射的危害時(shí)，為什么要借助曾經(jīng)見到過的那幅照片來說明？（4分）
小題4:日本福島的核泄漏事件，引發(fā)了全球?qū)穗姲踩缘拇鬆幾h。請結(jié)合本文和材料一，說說你對“核電”的態(tài)度（4分）
材料一：核能在上世紀(jì)中期得到廣泛作用，它不會像煤炭和石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染，也不會排放溫室氣體二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的數(shù)百萬倍。在核能的開發(fā)利用過程中最大的擔(dān)憂在于，人為或極端環(huán)境因素有可能導(dǎo)致放射性核物質(zhì)外泄，危害環(huán)境和人類健康。事實(shí)上，每種能源的開發(fā)利用都伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和弊端。石油鉆探過程中可能出現(xiàn)油井爆炸和原油泄漏；煤炭開發(fā)過程中可能出現(xiàn)礦難……

參考答案：


小題1:（1）1986年4月28日，位于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)烏克蘭的切爾諾貝利核電站第四號反應(yīng)堆突然發(fā)生爆炸。大氣層立即就感染了放射性塵埃。（2）被厚厚的混凝土封殺了的切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆。（2分，各1分）
小題2:事故外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，污染人們賴以生存的環(huán)境；核輻射導(dǎo)致患病幾率增高，引發(fā)白喉，霍亂，傷寒，癌癥、結(jié)核病等疾病，危及人們的生命，而該事故所帶來的不良后果，將延續(xù)100年。（4分，每點(diǎn)1分，意對即可）
小題3:照片中優(yōu)美的環(huán)境，美好的形象與歡樂的情景（1分），與核輻射帶給姑娘們長發(fā)脫落，生命早逝的現(xiàn)實(shí)（1分），形成強(qiáng)烈反差，震撼人心，從而引出本文的說明話題——核輻射，同時(shí)能引發(fā)讀者的閱讀興趣（2分）。（4分意對即可）
小題4:核電是當(dāng)今世界的重要能源之一，污染少，能量密度大，我們要充分利用其開發(fā)價(jià)值；然而，“核泄漏”會危害人們的身心健康，核電的使用具有危險(xiǎn)性，我們應(yīng)該高度關(guān)注核能開發(fā)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。（4分，對核能的利用持積極態(tài)度和關(guān)注其風(fēng)險(xiǎn)，各2分，言之有理即可，欠缺）

小題1:試題分析:（1）不幸的事實(shí)所指的是文章第四段所寫的事實(shí)，對其進(jìn)行概括。（2）它所指的是“現(xiàn)在，切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆已經(jīng)被厚厚的混凝土封殺掉了”對其進(jìn)行提煉概括。
點(diǎn)評：詞語的指代義一般在前文都有所交待，要找到相關(guān)的語句，進(jìn)行分析概括。
小題2:試題分析:抓住“外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，完全地消失最早也得30年！”“與核輻射有關(guān)的疾病如白喉、霍亂、傷寒、癌癥、結(jié)核病等正在這些地區(qū)悄然地蔓延!”“切爾諾貝利核事故所帶來的后果，將會延續(xù)一百年！”這幾句話篩選信息。
點(diǎn)評：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。
小題3:試題分析:照片中優(yōu)美的環(huán)境，美好的形象與歡樂的情景可以與核輻射帶給姑娘們長發(fā)脫落，生命早逝的現(xiàn)實(shí)，形成對比，從而引出本文的說明話題——核輻射，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。
點(diǎn)評：看語段的作用要注意從語段的位置來分析，文章開頭段的作用一般有引起下文，為下文作鋪墊，說明文可以引出說明的話題，引起讀者的閱讀興趣等。
小題4:試題分析:文章談的主要是核能的風(fēng)險(xiǎn)，材料一談的主要是對核能的正確利用。從對核能的正確利用和關(guān)注其風(fēng)險(xiǎn)兩方面來回答。
點(diǎn)評：要把閱讀材料和探究材料結(jié)合起來來談，要注意理解材料之間的關(guān)系，抓住中心觀點(diǎn)來談。

美麗的長發(fā)為誰失落
我曾經(jīng)見到過這樣一幅照片：一群光頭正在海中嬉戲，天空淡藍(lán)而高遠(yuǎn)。她們那般年輕，面容姣好，皮膚白皙。如果不是看到說明，我絕不會相信這是一群姑娘，一群沒有頭發(fā)的姑娘！她們是在拍影片，還是追求一種時(shí)尚？
不，都不是。是核輻射，導(dǎo)演了這幅畫面！
突然的災(zāi)難，摧毀了姑娘們正常的生活，剝奪了她們的長發(fā)——暫時(shí)的歡樂遮掩不住長久的哀傷，艷麗的衣衫遮擋不住生命的早逝。金發(fā)女郎的稱謂，再也降不到她們身上了。
1986年4月26日，切爾諾貝利核電站第四號反應(yīng)堆突然發(fā)生爆炸，大氣層立時(shí)就感染了放射性塵埃。距離較近的瑞典福什馬克核電站在觀測中以為是自己出了事故，慌忙撤離了全部人員，并立即進(jìn)行檢查。結(jié)果是一場虛驚。與此同時(shí)，丹麥、挪威、芬蘭也緊張地發(fā)現(xiàn)了空氣中的放射性物質(zhì)。丹麥的輻射程度比平時(shí)高出4倍，芬蘭更甚，竟然高出了10倍！
好在蘇聯(lián)在當(dāng)天沒有掩蓋這一不幸的事實(shí)。消息播發(fā)，舉世震驚。
10天之后，一架飛機(jī)于800米高度飛臨了切爾諾貝利核電站的上空，國際原子能機(jī)構(gòu)總干事布利克斯過后說，這是迄今世界上發(fā)生的最嚴(yán)重的一起核事故。而瑞典中部和北部的一些地區(qū)受這一事故的影響最為嚴(yán)重，外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，完全地消失最早也得30年！
10年之后，一批批的人從烏克蘭等地默默出發(fā)，到達(dá)遙遠(yuǎn)的加勒比海濱。他們不是去旅游度假，而是去古巴接受特殊的治療。短短的3年時(shí)間里，這支不便公開的隊(duì)伍竟有幾萬人之多。
10年之后，烏克蘭公布了一個(gè)數(shù)字，自1986年以來，參與清理工作的人員已有1.25萬人死亡!參與這類工作的30多萬人中，83%已經(jīng)患病!而在受核輻射污染的地區(qū)，還有300萬人生活在那里!在白俄羅斯，也有一半以上的人口生活在核輻射污染的地區(qū)，其中有40萬是兒童，與核輻射有關(guān)的疾病如白喉、霍亂、傷寒、癌癥、結(jié)核病等正在這些地區(qū)悄然地蔓延!
還有一個(gè)可怕的陰影，在人們的無奈中越拉越長：切爾諾貝利核事故所帶來的后果，將會延續(xù)一百年！
現(xiàn)在，切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆已經(jīng)被厚厚的混凝土封殺掉了，它就像一個(gè)死亡的墳?zāi)?，永久訴說著一場沒有戰(zhàn)爭的災(zāi)難。盡管說科技越來越發(fā)達(dá)，要發(fā)展就會有代價(jià)，但是，所要承受這種代價(jià)的，怎么總是一些平民百姓，是兒童和少女？當(dāng)核物質(zhì)造成的病變在他們的體內(nèi)游走時(shí)，他們甚至不知道自己的敵人是誰。
加勒比海的景色與青春和美麗應(yīng)該是最和諧的。然而這些毫發(fā)不長的姑娘們，在陽光下形成了那樣強(qiáng)烈的反差。
小題1:請指出下面加線字的指代內(nèi)容。（2分）
（1）好在蘇聯(lián)在當(dāng)天沒有掩蓋這一不幸的事實(shí)。
（2）它就像一個(gè)死亡的墳?zāi)?，永久訴說著一場沒有戰(zhàn)爭的災(zāi)難。
小題2:根據(jù)文意，分點(diǎn)寫出核輻射的危害。（4分）
小題3:作者意在說明核輻射的危害時(shí)，為什么要借助曾經(jīng)見到過的那幅照片來說明？（4分）
小題4:日本福島的核泄漏事件，引發(fā)了全球?qū)穗姲踩缘拇鬆幾h。請結(jié)合本文和材料一，說說你對“核電”的態(tài)度（4分）
材料一：核能在上世紀(jì)中期得到廣泛作用，它不會像煤炭和石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染，也不會排放溫室氣體二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的數(shù)百萬倍。在核能的開發(fā)利用過程中最大的擔(dān)憂在于，人為或極端環(huán)境因素有可能導(dǎo)致放射性核物質(zhì)外泄，危害環(huán)境和人類健康。事實(shí)上，每種能源的開發(fā)利用都伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和弊端。石油鉆探過程中可能出現(xiàn)油井爆炸和原油泄漏；煤炭開發(fā)過程中可能出現(xiàn)礦難……

參考答案：


小題1:（1）1986年4月28日，位于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)烏克蘭的切爾諾貝利核電站第四號反應(yīng)堆突然發(fā)生爆炸。大氣層立即就感染了放射性塵埃。（2）被厚厚的混凝土封殺了的切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆。（2分，各1分）
小題2:事故外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，污染人們賴以生存的環(huán)境；核輻射導(dǎo)致患病幾率增高，引發(fā)白喉，霍亂，傷寒，癌癥、結(jié)核病等疾病，危及人們的生命，而該事故所帶來的不良后果，將延續(xù)100年。（4分，每點(diǎn)1分，意對即可）
小題3:照片中優(yōu)美的環(huán)境，美好的形象與歡樂的情景（1分），與核輻射帶給姑娘們長發(fā)脫落，生命早逝的現(xiàn)實(shí)（1分），形成強(qiáng)烈反差，震撼人心，從而引出本文的說明話題——核輻射，同時(shí)能引發(fā)讀者的閱讀興趣（2分）。（4分意對即可）
小題4:核電是當(dāng)今世界的重要能源之一，污染少，能量密度大，我們要充分利用其開發(fā)價(jià)值；然而，“核泄漏”會危害人們的身心健康，核電的使用具有危險(xiǎn)性，我們應(yīng)該高度關(guān)注核能開發(fā)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。（4分，對核能的利用持積極態(tài)度和關(guān)注其風(fēng)險(xiǎn)，各2分，言之有理即可，欠缺）

小題1:試題分析:（1）不幸的事實(shí)所指的是文章第四段所寫的事實(shí)，對其進(jìn)行概括。（2）它所指的是“現(xiàn)在，切爾諾貝利發(fā)生事故的反應(yīng)堆已經(jīng)被厚厚的混凝土封殺掉了”對其進(jìn)行提煉概括。
點(diǎn)評：詞語的指代義一般在前文都有所交待，要找到相關(guān)的語句，進(jìn)行分析概括。
小題2:試題分析:抓住“外泄的放射性物質(zhì)將在湖水和森林中滲透與循環(huán)，完全地消失最早也得30年！”“與核輻射有關(guān)的疾病如白喉、霍亂、傷寒、癌癥、結(jié)核病等正在這些地區(qū)悄然地蔓延!”“切爾諾貝利核事故所帶來的后果，將會延續(xù)一百年！”這幾句話篩選信息。
點(diǎn)評：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。
小題3:試題分析:照片中優(yōu)美的環(huán)境，美好的形象與歡樂的情景可以與核輻射帶給姑娘們長發(fā)脫落，生命早逝的現(xiàn)實(shí)，形成對比，從而引出本文的說明話題——核輻射，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。
點(diǎn)評：看語段的作用要注意從語段的位置來分析，文章開頭段的作用一般有引起下文，為下文作鋪墊，說明文可以引出說明的話題，引起讀者的閱讀興趣等。
小題4:試題分析:文章談的主要是核能的風(fēng)險(xiǎn)，材料一談的主要是對核能的正確利用。從對核能的正確利用和關(guān)注其風(fēng)險(xiǎn)兩方面來回答。
點(diǎn)評：要把閱讀材料和探究材料結(jié)合起來來談，要注意理解材料之間的關(guān)系，抓住中心觀點(diǎn)來談。