說(shuō)明文閱讀
有益的微生物
提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌， ① 聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病， ②對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類、藥品等的酶菌。
在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物,也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會(huì)引起嚴(yán)重的＿＿＿（A．問(wèn)題 B．結(jié)果 C．后果）
有人估計(jì)過(guò)，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬(wàn)個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說(shuō)，如果沒(méi)有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒(méi)有它們，我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、方面，微生物都在默默無(wú)聞地為人類造福。地球上有著成千上萬(wàn)種細(xì)菌，科學(xué)家們從中挑選出對(duì)人類有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類的“生物奴隸”。
小題1:選擇“從而”或“進(jìn)而”填入文中①②兩處。從文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第二段空格內(nèi)。（3分）
①         ②           第二段選（  ）
小題2:將文中畫線句改成“既存在著有益于人的微生物，也存在著有害于人的微生物” 好不好？為什么？（3分）
小題3:本文主要運(yùn)用了        ，        說(shuō)明方法，本文主要告訴讀者的是：                                                       (3分)

參考答案：


小題1:① 進(jìn)而   ②從而     C  （3分）
小題1:不好，因?yàn)楸疚牡恼f(shuō)明中心是對(duì)人類有益的微生物，換后重點(diǎn)變成對(duì)人類有害的微生物，這與本文的說(shuō)明中心不相符，所以不能換。（3分）
小題1:舉例子、列數(shù)字  對(duì)人類有益的微生物    （3分）

小題1:根據(jù)邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)倪B詞；應(yīng)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從對(duì)象、范圍、色彩等方面加以對(duì)同義詞比較辨別。
小題1:這兩句話強(qiáng)調(diào)的中心不同，所以不能調(diào)換。
小題1:了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并理解每一種說(shuō)明方法的作用。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境具體回答。

說(shuō)明文閱讀
有益的微生物
提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌， ① 聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病， ②對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類、藥品等的酶菌。
在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物,也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會(huì)引起嚴(yán)重的＿＿＿（A．問(wèn)題 B．結(jié)果 C．后果）
有人估計(jì)過(guò)，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬(wàn)個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說(shuō)，如果沒(méi)有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒(méi)有它們，我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、方面，微生物都在默默無(wú)聞地為人類造福。地球上有著成千上萬(wàn)種細(xì)菌，科學(xué)家們從中挑選出對(duì)人類有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類的“生物奴隸”。
小題1:選擇“從而”或“進(jìn)而”填入文中①②兩處。從文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第二段空格內(nèi)。（3分）
①         ②           第二段選（  ）
小題2:將文中畫線句改成“既存在著有益于人的微生物，也存在著有害于人的微生物” 好不好？為什么？（3分）
小題3:本文主要運(yùn)用了        ，        說(shuō)明方法，本文主要告訴讀者的是：                                                       (3分)

參考答案：


小題1:① 進(jìn)而   ②從而     C  （3分）
小題1:不好，因?yàn)楸疚牡恼f(shuō)明中心是對(duì)人類有益的微生物，換后重點(diǎn)變成對(duì)人類有害的微生物，這與本文的說(shuō)明中心不相符，所以不能換。（3分）
小題1:舉例子、列數(shù)字  對(duì)人類有益的微生物    （3分）

小題1:根據(jù)邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)倪B詞；應(yīng)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從對(duì)象、范圍、色彩等方面加以對(duì)同義詞比較辨別。
小題1:這兩句話強(qiáng)調(diào)的中心不同，所以不能調(diào)換。
小題1:了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并理解每一種說(shuō)明方法的作用。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境具體回答。