任座直言（８分）
魏文侯使樂羊伐中山①，克之；以封其子擊②。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偅沟澡偃巫粗?，親下堂迎之，以為上客。
注：①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君。中山：中山國。②擊：魏文侯之子，即魏武侯。
小題1:解釋字義（４分）
①克之　    ?、凇≮叧觥　?nbsp;       　 ③向者　　           ?、芊粗?br /> 小題2:句子翻譯（１分）  臣是以知之。
小題3:翟璜為什么說文侯是仁君？（１分）                        
小題4:從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你領(lǐng)悟出怎樣的道理？（2分）                 

參考答案：

小題1:攻打， 快走，  剛才，  返回（各1分）
小題1:我因此知道您是個仁君。（1分）
小題1:翟璜說文侯是仁君的理由是“君仁則臣直”，任座在文侯面前能直言，說明文侯是仁君。
小題1:文侯“怒”是因為任座的直言進諫，由此可見，國君往往不愿聽逆耳之言；文侯“悅”在于翟璜講究了一點說話的技巧，由此可見，要取得好的進言效果，要講究言辭的技巧。（2分）

小題1:此題考查學生對文言文中重點實詞語的釋義掌握，要具體、精確。
小題1:本題考查翻譯句子的能力。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:本題考查理解文章的能力。此題只要結(jié)合文章、圍繞文章主旨、說法合理即可。
小題1:本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。多角度把握作者的對人物的態(tài)度，這就要求學生學會閱讀文言文的同時，培養(yǎng)遷移的能力。

任座直言（８分）
魏文侯使樂羊伐中山①，克之；以封其子擊②。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偅沟澡偃巫粗?，親下堂迎之，以為上客。
注：①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君。中山：中山國。②擊：魏文侯之子，即魏武侯。
小題1:解釋字義（４分）
①克之　    ?、凇≮叧觥　?nbsp;       　 ③向者　　           ?、芊粗?br /> 小題2:句子翻譯（１分）  臣是以知之。
小題3:翟璜為什么說文侯是仁君？（１分）                        
小題4:從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你領(lǐng)悟出怎樣的道理？（2分）                 

參考答案：

小題1:攻打， 快走，  剛才，  返回（各1分）
小題1:我因此知道您是個仁君。（1分）
小題1:翟璜說文侯是仁君的理由是“君仁則臣直”，任座在文侯面前能直言，說明文侯是仁君。
小題1:文侯“怒”是因為任座的直言進諫，由此可見，國君往往不愿聽逆耳之言；文侯“悅”在于翟璜講究了一點說話的技巧，由此可見，要取得好的進言效果，要講究言辭的技巧。（2分）

小題1:此題考查學生對文言文中重點實詞語的釋義掌握，要具體、精確。
小題1:本題考查翻譯句子的能力。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:本題考查理解文章的能力。此題只要結(jié)合文章、圍繞文章主旨、說法合理即可。
小題1:本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。多角度把握作者的對人物的態(tài)度，這就要求學生學會閱讀文言文的同時，培養(yǎng)遷移的能力。