一日的春光
冰心
①去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得quán伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”
③然而這狂風(fēng)、大雪，排得意外地長，似乎沒有完盡的時(shí)候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒地?fù)渲业拇皯?，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。
④九十天看看過盡——我不信了春天！
⑤幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也
跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊。
轉(zhuǎn)到向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。
⑥我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天
⑦四月三十日的下午，有位朋友約我到吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了
⑧東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
⑨海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
⑩斜陽里，我正對(duì)著那幾樹繁花坐下。
（11）春在眼前了！
（12）這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。（A）這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命。這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！
（13）那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。
（14）一春來對(duì)于春的憎嫌，這時(shí)都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百阻千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
（15）看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天(B)吞咽得口有余香！
（16）雖然九十天中，只有一日的春光，而對(duì)于春天，似乎已得了酬報(bào)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？
小題1:作者長時(shí)間地盼春尋春，為什么最后卻對(duì)“只有一日的春光”深感滿意？（4分）
小題2:給下面劃線的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
quán       伏             憎（    ）嫌
小題3:請(qǐng)按照要求，在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)，分別為文中A、B兩處的句子和詞語作批注。（6分）(A)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫線句。(B)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語作注。
A句：
B:吞咽：
小題4:文章第46段反復(fù)寫道“我不相信春天”，作者為什么這樣說？這樣寫有什么好處？（4分）
小題5:文章第5段描寫杏花（畫線處）的句子屬于一般性描寫，請(qǐng)展開你的想象，進(jìn)行細(xì)致描寫。要求：（1）描寫出景物在語境中的特征；（2）至少運(yùn)用一種修辭；（3）60字以內(nèi)。（5分）














































































參考答案：

小題1:“一日的春光”的爛漫、嬌艷（2分），使作者感受到了快樂、活潑、力量和生命（2分）。
評(píng)分意見：根據(jù)要點(diǎn)給分。
小題1:蜷（1分）           zēng(1分)
小題1:A處示例：這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了海棠花開
時(shí)的嬌艷、繁茂，生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)海棠花的喜愛，也抒發(fā)了作者對(duì)活力春天
的贊美之情。
評(píng)分意見：修辭方法占1分，答對(duì)一種即可；表達(dá)效果占2分：生動(dòng)形象……1分，抒發(fā)贊美…..1分。
B處示例：“吞咽”，本意是吞食，在這里是享受的意思，置身其中，作者盡情地享受這份爛漫、光艷的春光，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
評(píng)分意見：解釋詞語1分，句中意1分，表達(dá)效果1分。
小題1:作者反復(fù)寫道“我不相信春天”，強(qiáng)調(diào)了春天到來的艱難，欲揚(yáng)先抑，突出了
下文“一日春光”的絢麗與爛漫（2分）。表達(dá)了作者惜春、愛春，強(qiáng)烈盼望春天到來的
期望之情（2分）。
評(píng)分意見：本題共4分。每問2分。
小題1:示例：幾朵零星的、淺淡的花蕊，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，寂寞的憔悴著。

小題1:理解“一日的春光”的深刻內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)生命的尊重。
小題1:注意對(duì)常見的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。
小題1:這是一種賞析題，語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。先說出詞語的含義，再表述表達(dá)效果。
小題1:了解欲揚(yáng)先抑的寫法的特點(diǎn)，體會(huì)這樣描寫的作用與效果。
小題1:只要設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。描寫所選景物符合語境特征2分，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭1分，語句通順流暢1分；語言1分。

一日的春光
冰心
①去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得quán伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”
③然而這狂風(fēng)、大雪，排得意外地長，似乎沒有完盡的時(shí)候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒地?fù)渲业拇皯?，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。
④九十天看看過盡——我不信了春天！
⑤幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也
跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊。
轉(zhuǎn)到向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。
⑥我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天
⑦四月三十日的下午，有位朋友約我到吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了
⑧東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
⑨海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
⑩斜陽里，我正對(duì)著那幾樹繁花坐下。
（11）春在眼前了！
（12）這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。（A）這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命。這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！
（13）那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。
（14）一春來對(duì)于春的憎嫌，這時(shí)都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百阻千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
（15）看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天(B)吞咽得口有余香！
（16）雖然九十天中，只有一日的春光，而對(duì)于春天，似乎已得了酬報(bào)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？
小題1:作者長時(shí)間地盼春尋春，為什么最后卻對(duì)“只有一日的春光”深感滿意？（4分）
小題2:給下面劃線的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
quán       伏             憎（    ）嫌
小題3:請(qǐng)按照要求，在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)，分別為文中A、B兩處的句子和詞語作批注。（6分）(A)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫線句。(B)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語作注。
A句：
B:吞咽：
小題4:文章第46段反復(fù)寫道“我不相信春天”，作者為什么這樣說？這樣寫有什么好處？（4分）
小題5:文章第5段描寫杏花（畫線處）的句子屬于一般性描寫，請(qǐng)展開你的想象，進(jìn)行細(xì)致描寫。要求：（1）描寫出景物在語境中的特征；（2）至少運(yùn)用一種修辭；（3）60字以內(nèi)。（5分）














































































參考答案：

小題1:“一日的春光”的爛漫、嬌艷（2分），使作者感受到了快樂、活潑、力量和生命（2分）。
評(píng)分意見：根據(jù)要點(diǎn)給分。
小題1:蜷（1分）           zēng(1分)
小題1:A處示例：這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了海棠花開
時(shí)的嬌艷、繁茂，生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)海棠花的喜愛，也抒發(fā)了作者對(duì)活力春天
的贊美之情。
評(píng)分意見：修辭方法占1分，答對(duì)一種即可；表達(dá)效果占2分：生動(dòng)形象……1分，抒發(fā)贊美…..1分。
B處示例：“吞咽”，本意是吞食，在這里是享受的意思，置身其中，作者盡情地享受這份爛漫、光艷的春光，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
評(píng)分意見：解釋詞語1分，句中意1分，表達(dá)效果1分。
小題1:作者反復(fù)寫道“我不相信春天”，強(qiáng)調(diào)了春天到來的艱難，欲揚(yáng)先抑，突出了
下文“一日春光”的絢麗與爛漫（2分）。表達(dá)了作者惜春、愛春，強(qiáng)烈盼望春天到來的
期望之情（2分）。
評(píng)分意見：本題共4分。每問2分。
小題1:示例：幾朵零星的、淺淡的花蕊，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，寂寞的憔悴著。

小題1:理解“一日的春光”的深刻內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)生命的尊重。
小題1:注意對(duì)常見的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。
小題1:這是一種賞析題，語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。先說出詞語的含義，再表述表達(dá)效果。
小題1:了解欲揚(yáng)先抑的寫法的特點(diǎn)，體會(huì)這樣描寫的作用與效果。
小題1:只要設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。描寫所選景物符合語境特征2分，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭1分，語句通順流暢1分；語言1分。