閱讀下面文言文，完成下面題目。
書要成誦
司馬溫公①幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨③能倍諷④乃止。用力多者收功遠(yuǎn)；其所精通，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。”
注釋：①司馬溫公：司馬光，死后被賜為溫國公稱號(hào)。②下帷絕編：“下帷”指東漢董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事。“絕編”指孔子研講《周易》，把穿筒的熟牛皮翻斷好幾次。即“韋編三絕”。這里是說司馬光勤奮。③迨（dài）：等到。④倍諷（bèi fěng）：“倍”通“背”，諷：背誦。
小題1:用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）
用力多者收功遠(yuǎn)
小題2:解釋文中劃線的詞語。（3分）
①患（            ） ②嘗（             ） ③或（            ）
小題3:翻譯下列句子。（2分）
或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。
小題4:對(duì)本文理解正確的是（      ）（2分） A．本文主要告訴讀者司馬光小時(shí)記憶力不好。
B．文章主要表達(dá)其他人學(xué)習(xí)愛偷懶，而司馬光很用功。
C．文章主要是說司馬光聰明過人，背過的東西終身不忘。
D．作者也贊同“書不可不成誦”的觀點(diǎn)。
小題5:你贊成“書不可不成誦”的觀點(diǎn)嗎？說說理由（2分）

參考答案：


小題1:用力多者/收功遠(yuǎn)
小題1:①擔(dān)心  ②曾經(jīng)  ③有時(shí)
小題1:有時(shí)在半夜睡不著時(shí)，讀文中內(nèi)容，思考文字意思，收獲是很大的。
小題1:D
小題1:言之有理即可。
略

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書要成誦
司馬溫公①幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨③能倍諷④乃止。用力多者收功遠(yuǎn)；其所精通，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。”
注釋：①司馬溫公：司馬光，死后被賜為溫國公稱號(hào)。②下帷絕編：“下帷”指東漢董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事。“絕編”指孔子研講《周易》，把穿筒的熟牛皮翻斷好幾次。即“韋編三絕”。這里是說司馬光勤奮。③迨（dài）：等到。④倍諷（bèi fěng）：“倍”通“背”，諷：背誦。
小題1:用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）
用力多者收功遠(yuǎn)
小題2:解釋文中劃線的詞語。（3分）
①患（            ） ②嘗（             ） ③或（            ）
小題3:翻譯下列句子。（2分）
或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。
小題4:對(duì)本文理解正確的是（      ）（2分） A．本文主要告訴讀者司馬光小時(shí)記憶力不好。
B．文章主要表達(dá)其他人學(xué)習(xí)愛偷懶，而司馬光很用功。
C．文章主要是說司馬光聰明過人，背過的東西終身不忘。
D．作者也贊同“書不可不成誦”的觀點(diǎn)。
小題5:你贊成“書不可不成誦”的觀點(diǎn)嗎？說說理由（2分）

參考答案：


小題1:用力多者/收功遠(yuǎn)
小題1:①擔(dān)心  ②曾經(jīng)  ③有時(shí)
小題1:有時(shí)在半夜睡不著時(shí)，讀文中內(nèi)容，思考文字意思，收獲是很大的。
小題1:D
小題1:言之有理即可。
略