絕妙好辭（12分）
魏武①嘗過曹娥碑下，楊修從。碑背上見題作“黃絹、幼婦、外孫、齏臼②”八字。魏武謂修曰：“卿解不？”答曰：“解?！蔽何湓唬骸扒湮纯裳?，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修別記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為“絕”；幼婦，少女也，于字為“妙”；；齏臼，受辛也，于字為“辤”；所謂“絕妙好辤”也。”魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺三十里?！?br /> （節(jié)選自南朝.宋.劉義慶《世說新語.捷語》）
【注釋】①魏武：指曹操。②齏(jī)臼(jiù)：搗粉末的器具。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
(1）嘗過（   ▲    ）曹娥碑下  （2）卿解不（ ▲    ）
小題2:下列句中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ▲  ）（ 3分 ） A．魏武嘗（曾經(jīng)）過曹娥碑下B．楊修從（跟從）
C．魏武乃（才）曰D．女子（女人，與男人相對(duì) ）也
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 3 分）
我才不及卿，乃覺三十里。
小題4:楊修是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）

參考答案：


小題1:( l )經(jīng)過 （2 ）同“否”  (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每小題1 分，意思基本對(duì)也給分）
小題1:D   評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分
小題1:我的才能比不上你，竟然覺得和你比相差三十里。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思正確，語句通順即可。
小題1:楊修是個(gè)才高八斗，絕頂聰明的人。（2分，意對(duì)即可）從楊修能解密碑文和文末曹操感嘆自己的才能不如楊修可以看出。（2分，意對(duì)即可）
小題1:文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，這里“丕”為通假字現(xiàn)象小題1:D中“女子”應(yīng)是“女兒的兒女”。小題1:這是對(duì)文言文語句的理解與翻譯考查。理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達(dá)出來，注意重點(diǎn)詞語和古代句式，這里注意“覺”的理解。小題1:這里考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)，根據(jù)文本內(nèi)容理解，楊修是個(gè)聰明又有才學(xué)的人。

絕妙好辭（12分）
魏武①嘗過曹娥碑下，楊修從。碑背上見題作“黃絹、幼婦、外孫、齏臼②”八字。魏武謂修曰：“卿解不？”答曰：“解?！蔽何湓唬骸扒湮纯裳?，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修別記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為“絕”；幼婦，少女也，于字為“妙”；；齏臼，受辛也，于字為“辤”；所謂“絕妙好辤”也。”魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺三十里?！?br /> （節(jié)選自南朝.宋.劉義慶《世說新語.捷語》）
【注釋】①魏武：指曹操。②齏(jī)臼(jiù)：搗粉末的器具。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
(1）嘗過（   ▲    ）曹娥碑下  （2）卿解不（ ▲    ）
小題2:下列句中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ▲  ）（ 3分 ） A．魏武嘗（曾經(jīng)）過曹娥碑下B．楊修從（跟從）
C．魏武乃（才）曰D．女子（女人，與男人相對(duì) ）也
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 3 分）
我才不及卿，乃覺三十里。
小題4:楊修是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）

參考答案：


小題1:( l )經(jīng)過 （2 ）同“否”  (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每小題1 分，意思基本對(duì)也給分）
小題1:D   評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分
小題1:我的才能比不上你，竟然覺得和你比相差三十里。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思正確，語句通順即可。
小題1:楊修是個(gè)才高八斗，絕頂聰明的人。（2分，意對(duì)即可）從楊修能解密碑文和文末曹操感嘆自己的才能不如楊修可以看出。（2分，意對(duì)即可）
小題1:文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，這里“丕”為通假字現(xiàn)象小題1:D中“女子”應(yīng)是“女兒的兒女”。小題1:這是對(duì)文言文語句的理解與翻譯考查。理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達(dá)出來，注意重點(diǎn)詞語和古代句式，這里注意“覺”的理解。小題1:這里考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)，根據(jù)文本內(nèi)容理解，楊修是個(gè)聰明又有才學(xué)的人。