《傷仲永》（9分）
王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩,立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之。十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:"泯然眾人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
小題1:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
譯文：                                                                              
小題2:根據本文內容，選用恰當的詞語填空。（3分）
這篇文章的敘事部分一氣貫通而層次分明，詳略有致而結構緊湊，內容集中而意旨鮮明。從“仲永生五年”到“其文理皆有可觀者”詳寫仲永才智      ，從“十二三矣”到“泯然眾人矣”略寫仲永才智       ，從“父利其然”到“不使學”略寫仲永泯然眾人的       。
小題3:聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么道理？（3分）
                                                                                       

參考答案：


小題1:同縣的人感到奇怪，漸漸以賓客之禮對待他的父親，有的人還花錢求仲永題詩。（奇、稍稍、賓客、乞）（3分）
小題1:極盛   枯竭  原因（意對即可）（3分）
小題1:一個人能否成才，與天資有關，更與后天所受的教育以及自身的學習有關。（意對即可）（3分）
略

《傷仲永》（9分）
王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩,立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之。十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:"泯然眾人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
小題1:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
譯文：                                                                              
小題2:根據本文內容，選用恰當的詞語填空。（3分）
這篇文章的敘事部分一氣貫通而層次分明，詳略有致而結構緊湊，內容集中而意旨鮮明。從“仲永生五年”到“其文理皆有可觀者”詳寫仲永才智      ，從“十二三矣”到“泯然眾人矣”略寫仲永才智       ，從“父利其然”到“不使學”略寫仲永泯然眾人的       。
小題3:聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么道理？（3分）
                                                                                       

參考答案：


小題1:同縣的人感到奇怪，漸漸以賓客之禮對待他的父親，有的人還花錢求仲永題詩。（奇、稍稍、賓客、乞）（3分）
小題1:極盛   枯竭  原因（意對即可）（3分）
小題1:一個人能否成才，與天資有關，更與后天所受的教育以及自身的學習有關。（意對即可）（3分）
略