陶公餉母（《世說(shuō)新語(yǔ)》）（6分）
陶公少時(shí)，作魚梁吏，嘗以坩鲊餉母。母封鲊付使，反書責(zé)侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也?！?
【注釋：陶公：陶侃，晉人，出身貧苦，后由小吏直做到大將軍，為魏晉王朝立下了汗馬功勞。 魚梁吏：掌管漁業(yè)的官。 坩：如壇罐之類的土器。 鲊：古時(shí)把魚類貯藏起來(lái)作為食品叫鲊，像現(xiàn)在的腌魚、糟魚。 餉：拿食品送給人吃。】
小題1:.解釋下面句中劃線的詞。（2分）
①嘗以坩鲊餉母                 ②反書責(zé)侃曰
小題2:.將“非唯不益，乃增吾憂也?！弊g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
小題3:.你認(rèn)為陶侃的母親是怎樣一個(gè)人？（2分）

參考答案：

小題1:曾經(jīng)    寫信 （2分）
小題1:不但（對(duì)我）沒有好處，反而增加了我（對(duì)你）的憂慮。（2分）
小題1:陶母自己清正廉潔，要求兒子很嚴(yán)格，培養(yǎng)了兒子的廉潔品質(zhì)。（2分）
小題1:理解文言詞匯考點(diǎn)。學(xué)生對(duì)古文言詞語(yǔ)的特殊用法應(yīng)加以掌握。這里“書”名詞用作動(dòng)詞，寫信 。小題1:翻譯文句考點(diǎn)。學(xué)生突破重點(diǎn)詞。這里應(yīng)注意對(duì)“益”“增”的理解小題1:這里考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)。此處，陶母是一位清正廉潔，要求兒子嚴(yán)格的母親。

陶公餉母（《世說(shuō)新語(yǔ)》）（6分）
陶公少時(shí)，作魚梁吏，嘗以坩鲊餉母。母封鲊付使，反書責(zé)侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也?！?
【注釋：陶公：陶侃，晉人，出身貧苦，后由小吏直做到大將軍，為魏晉王朝立下了汗馬功勞。 魚梁吏：掌管漁業(yè)的官。 坩：如壇罐之類的土器。 鲊：古時(shí)把魚類貯藏起來(lái)作為食品叫鲊，像現(xiàn)在的腌魚、糟魚。 餉：拿食品送給人吃。】
小題1:.解釋下面句中劃線的詞。（2分）
①嘗以坩鲊餉母                 ②反書責(zé)侃曰
小題2:.將“非唯不益，乃增吾憂也?！弊g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
小題3:.你認(rèn)為陶侃的母親是怎樣一個(gè)人？（2分）

參考答案：

小題1:曾經(jīng)    寫信 （2分）
小題1:不但（對(duì)我）沒有好處，反而增加了我（對(duì)你）的憂慮。（2分）
小題1:陶母自己清正廉潔，要求兒子很嚴(yán)格，培養(yǎng)了兒子的廉潔品質(zhì)。（2分）
小題1:理解文言詞匯考點(diǎn)。學(xué)生對(duì)古文言詞語(yǔ)的特殊用法應(yīng)加以掌握。這里“書”名詞用作動(dòng)詞，寫信 。小題1:翻譯文句考點(diǎn)。學(xué)生突破重點(diǎn)詞。這里應(yīng)注意對(duì)“益”“增”的理解小題1:這里考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)。此處，陶母是一位清正廉潔，要求兒子嚴(yán)格的母親。