按要求改寫句子。
1．把陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句。
（1）誰(shuí)不希望新年可以和家人在一起團(tuán)聚？
____________________________________________________________________
（2）遇到困難，我們?cè)跄芡丝s呢？
____________________________________________________________________
（3）我們少先隊(duì)員不能向困難低頭。
____________________________________________________________________
2．把下面的句子分別改為“把”字句和“被”字句。
（1）我修好了班級(jí)里的壞桌椅。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）中國(guó)隊(duì)打敗了美國(guó)隊(duì)。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3．改為比喻句。
月牙掛在空中。
____________________________________________________________________
4．改為轉(zhuǎn)述句。
張佳說(shuō)：“今年寒假，我去汶川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)小朋友?！?br /> ____________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）誰(shuí)都希望新年可以和家人在一起團(tuán)聚。
　 （2）遇到困難，我們不能退縮。
　 （3）我們少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？
2．（1）我把班級(jí)里的壞桌椅修好了。
　　　　班級(jí)里的壞桌椅被我修好了。
　 （2）中國(guó)隊(duì)把美國(guó)隊(duì)打敗了。
　　　　美國(guó)隊(duì)被中國(guó)隊(duì)打敗了。
3．彎彎的月牙像鐮刀一樣掛在天空。（不唯一）
4．張佳說(shuō)，今年寒假，他去汶川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)小朋友。

按要求改寫句子。
1．把陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句。
（1）誰(shuí)不希望新年可以和家人在一起團(tuán)聚？
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（2）遇到困難，我們?cè)跄芡丝s呢？
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（3）我們少先隊(duì)員不能向困難低頭。
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2．把下面的句子分別改為“把”字句和“被”字句。
（1）我修好了班級(jí)里的壞桌椅。
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（2）中國(guó)隊(duì)打敗了美國(guó)隊(duì)。
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3．改為比喻句。
月牙掛在空中。
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4．改為轉(zhuǎn)述句。
張佳說(shuō)：“今年寒假，我去汶川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)小朋友?！?br /> ____________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）誰(shuí)都希望新年可以和家人在一起團(tuán)聚。
　 （2）遇到困難，我們不能退縮。
　 （3）我們少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？
2．（1）我把班級(jí)里的壞桌椅修好了。
　　　　班級(jí)里的壞桌椅被我修好了。
　 （2）中國(guó)隊(duì)把美國(guó)隊(duì)打敗了。
　　　　美國(guó)隊(duì)被中國(guó)隊(duì)打敗了。
3．彎彎的月牙像鐮刀一樣掛在天空。（不唯一）
4．張佳說(shuō)，今年寒假，他去汶川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)小朋友。