1、齊讀課文。
3、 學(xué)習(xí)第一句：下雪啦，下雪啦！
A、 觀察前后兩個(gè)下雪啦有什么不一樣？
B、 小動(dòng)物的心情是怎么樣？是呀，非常激動(dòng)，特別興奮，誰(shuí)來(lái)讀讀看？
D、 同學(xué)們的歡呼聲，以及下雪的消息吸引來(lái)了一群小畫(huà)家，他們是誰(shuí)呀？都畫(huà)了什么呢？
5、 老師這里就有他們畫(huà)的畫(huà)，大家瞧瞧，這是竹葉、梅花、月牙和楓葉。但是老師不知道每一幅畫(huà)分別是哪位小畫(huà)家畫(huà)的，誰(shuí)幫老師貼到對(duì)應(yīng)的畫(huà)家下面？指導(dǎo)朗讀。
4、 學(xué)習(xí)第三句：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。
6、 學(xué)習(xí)第四句：同學(xué)們平常畫(huà)畫(huà)是用什么畫(huà)的？我們的小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)可神奇了，看他們是怎么樣畫(huà)的？齊讀第四句。
A、 讀了這個(gè)句子，你知道了什么？
B、 老師有一個(gè)想法，我想請(qǐng)小狗、小鴨、小馬都來(lái)畫(huà)竹葉，你們說(shuō)行嗎？為什么呀？
C、 哦，原來(lái)小動(dòng)物的腳印都不一樣，都有不同特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：（說(shuō)話練習(xí)）
（ ）的腳印像（ ）。
D、 老師明白了，小動(dòng)物的腳印不一樣，所以他們用腳印畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就不一樣。小動(dòng)物們可真有本領(lǐng)，他們靠自己的小腳印就能作畫(huà)，多神氣呀！你們能用自己的話夸夸他們嗎？
E、 來(lái)，讓我們用夸贊的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀，夸一夸小畫(huà)家吧。配上動(dòng)作再來(lái)一次。
F、 是啊，多么漂亮，多么自然的畫(huà)，連老師都想?yún)⒓恿?，但是有一位小?huà)家卻不能參加，是誰(shuí)??？青蛙。（貼畫(huà)）
7、 學(xué)習(xí)最后兩句。
A、 同學(xué)們，你們知道什么是冬眠嗎？，你還知道有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠？
師：哎，那邊小懶豬也要來(lái)參加畫(huà)畫(huà)呢，他老遠(yuǎn)就喊了：青蛙為什么沒(méi)參加？同學(xué)們一塊告訴他吧。噓，小動(dòng)物們睡得可香呢，我們小聲點(diǎn)，可別把小青蛙給吵醒了。做上動(dòng)作再來(lái)一遍。
（四）、小結(jié)。
今天這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了4位雪地里的小畫(huà)家，其實(shí)呀，每一種小動(dòng)物都是一位小畫(huà)家，課后想想雪地里還會(huì)來(lái)些什么小畫(huà)家呢？它們的腳印又像什么呢？

1、齊讀課文。
3、 學(xué)習(xí)第一句：下雪啦，下雪啦！
A、 觀察前后兩個(gè)下雪啦有什么不一樣？
B、 小動(dòng)物的心情是怎么樣？是呀，非常激動(dòng)，特別興奮，誰(shuí)來(lái)讀讀看？
D、 同學(xué)們的歡呼聲，以及下雪的消息吸引來(lái)了一群小畫(huà)家，他們是誰(shuí)呀？都畫(huà)了什么呢？
5、 老師這里就有他們畫(huà)的畫(huà)，大家瞧瞧，這是竹葉、梅花、月牙和楓葉。但是老師不知道每一幅畫(huà)分別是哪位小畫(huà)家畫(huà)的，誰(shuí)幫老師貼到對(duì)應(yīng)的畫(huà)家下面？指導(dǎo)朗讀。
4、 學(xué)習(xí)第三句：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。
6、 學(xué)習(xí)第四句：同學(xué)們平常畫(huà)畫(huà)是用什么畫(huà)的？我們的小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)可神奇了，看他們是怎么樣畫(huà)的？齊讀第四句。
A、 讀了這個(gè)句子，你知道了什么？
B、 老師有一個(gè)想法，我想請(qǐng)小狗、小鴨、小馬都來(lái)畫(huà)竹葉，你們說(shuō)行嗎？為什么呀？
C、 哦，原來(lái)小動(dòng)物的腳印都不一樣，都有不同特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：（說(shuō)話練習(xí)）
（ ）的腳印像（ ）。
D、 老師明白了，小動(dòng)物的腳印不一樣，所以他們用腳印畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就不一樣。小動(dòng)物們可真有本領(lǐng)，他們靠自己的小腳印就能作畫(huà)，多神氣呀！你們能用自己的話夸夸他們嗎？
E、 來(lái)，讓我們用夸贊的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀，夸一夸小畫(huà)家吧。配上動(dòng)作再來(lái)一次。
F、 是啊，多么漂亮，多么自然的畫(huà)，連老師都想?yún)⒓恿?，但是有一位小?huà)家卻不能參加，是誰(shuí)??？青蛙。（貼畫(huà)）
7、 學(xué)習(xí)最后兩句。
A、 同學(xué)們，你們知道什么是冬眠嗎？，你還知道有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠？
師：哎，那邊小懶豬也要來(lái)參加畫(huà)畫(huà)呢，他老遠(yuǎn)就喊了：青蛙為什么沒(méi)參加？同學(xué)們一塊告訴他吧。噓，小動(dòng)物們睡得可香呢，我們小聲點(diǎn)，可別把小青蛙給吵醒了。做上動(dòng)作再來(lái)一遍。
（四）、小結(jié)。
今天這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了4位雪地里的小畫(huà)家，其實(shí)呀，每一種小動(dòng)物都是一位小畫(huà)家，課后想想雪地里還會(huì)來(lái)些什么小畫(huà)家呢？它們的腳印又像什么呢？