一,說(shuō)教材:《大熊貓》是S版一年級(jí)語(yǔ)文第七課的教材,課文共四個(gè)自然段,第一自然段講了大熊貓的珍貴,第二自然段講了大熊貓的外形,第三自然段和第四自然段講了大熊貓的活動(dòng)習(xí)性.
二,教學(xué)目標(biāo):
1, 了解大熊貓的外形特征及生活習(xí)性.
2, 產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感,增強(qiáng)保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí).
3, 認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字.
三,教學(xué)重點(diǎn)是:
認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字.在正確,流利,有感情地讀文基礎(chǔ)上,了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn).
四,教學(xué)難點(diǎn)是:
在閱讀中,抓住描寫大熊貓外型及習(xí)性特點(diǎn)的詞句,感受大熊貓的可愛(ài).
五,學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,認(rèn)識(shí)生字800個(gè)左右,已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法,閱讀量大大增加.所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),應(yīng)該不會(huì)有太大的困難.
六,教法與學(xué)法
教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主,應(yīng)用直觀演示法,談話法,提倡啟發(fā)式,討論式教學(xué),主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)理解課文,發(fā)散思維;在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)解決難題,獲取知識(shí).
七,教學(xué)過(guò)程
本節(jié)教學(xué)分四個(gè)環(huán)節(jié).
(一) 謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣.
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師,所以我利用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入.首先,我說(shuō):"同學(xué)們,有一種動(dòng)物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑邊鏡子,愛(ài)吃嫩綠竹子.你能猜出它是誰(shuí)嗎 "學(xué)生們興致勃勃的來(lái)猜謎底.最后猜出是大熊貓.隨機(jī)我出示課件(一張大熊貓的圖片),并揭示課題《大熊貓》.
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),主要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題,激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣.
(二) 初讀課文,整體感知.
學(xué)文伊始要求學(xué)生采用自己喜歡的方式讀文,使學(xué)生在讀文中了解課文內(nèi)容,圈出本課生字.
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,有助學(xué)生深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課文.
(三) 再讀課文,朗讀感悟.
1, 讀文識(shí)字,掃清障礙.
學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)生字,是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ).所以我首先指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)或不熟悉的生字一一清除.隨機(jī)板書生字,學(xué)習(xí)生字采取的方式有三種:①同桌之間互讀,互學(xué), 初步讀準(zhǔn)字音.②請(qǐng)小老師教大家,將自己的識(shí)字方法與其他同學(xué)交流,如:用拼音識(shí)字,利用熟字學(xué)習(xí)生字,編順口溜識(shí)字等.③小組驗(yàn)讀,互相檢驗(yàn)錯(cuò)誤.通過(guò)這三個(gè)步驟的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字,接下來(lái)我采用一些手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字的鞏固:①讀詞練習(xí).課件出示一些卡通式的詞,來(lái)吸引學(xué)生的眼球,這樣學(xué)生都會(huì)興趣盎然的積極參與讀詞.②小組識(shí)字比賽.(出示字卡)每組每人讀一個(gè)字,輪流讀,看那組說(shuō)的又對(duì)又好.同時(shí),給每組相應(yīng)記分,最后評(píng)出優(yōu)勝組.通過(guò)師生的相應(yīng)配合,從而完成生字的學(xué)習(xí).
2, 細(xì)致讀文,深入理解.
解決了生字的難題,部分學(xué)生已經(jīng)能流利的讀文,再此基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)讀評(píng)價(jià)練習(xí),既有助學(xué)生正確流利的讀文,又鍛煉了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,為學(xué)生理解課文做好鋪墊.隨后,運(yùn)用"關(guān)于大熊貓你有哪些了解 "這樣的問(wèn)題發(fā)散學(xué)生的思維.學(xué)生的答案可能是生活中積累的,也可能是文中剛了解到的,由于學(xué)生年齡小,他們的答案不會(huì)很全面.通過(guò)這一問(wèn)題的解答,使學(xué)生對(duì)大熊貓的特點(diǎn)有了全面的掌握.并帶著對(duì)大熊貓的了解,引導(dǎo)學(xué)生再讀課文.要求學(xué)生找出有關(guān)大熊貓外貌及生活習(xí)性的語(yǔ)段.
接著,我出示一段熊貓寶寶的錄像,使學(xué)生在觀看錄像的過(guò)程中,對(duì)大熊貓流露出更加喜愛(ài)的情感.并引導(dǎo)學(xué)生帶著這種情感在讀課文,讀出大熊貓的可愛(ài),讀出自己對(duì)大熊貓的喜愛(ài).其中,重點(diǎn)對(duì)描寫大熊貓的習(xí)性和外貌特征的詞句進(jìn)行朗讀體會(huì).如:"身子胖","尾巴短","毛茸茸"和"爬上爬下","呼呼大睡"等.在這里教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的教育,這么可愛(ài)的大熊貓只有我們國(guó)家才有.所以,大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,咱們要珍惜它,愛(ài)護(hù)它!
3, 鞏固練習(xí),檢驗(yàn)效果.
在學(xué)生完成了對(duì)本課的學(xué)習(xí)之后,我課件出示填空練習(xí)題,
讓學(xué)生填一填,說(shuō)一說(shuō).這一習(xí)題的設(shè)計(jì),使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)全文,并學(xué)會(huì)根據(jù)一定的模式學(xué)寫有關(guān)動(dòng)物的習(xí)作,為下一課做好鋪墊.
(四)總結(jié)延伸,課外拓展.
通過(guò)兩個(gè)作業(yè):
作業(yè)1 畫一張大熊貓的畫.
作業(yè)2 讀一讀自己喜歡的自然段.
作業(yè)3 用"…來(lái)…去"說(shuō)一個(gè)句子.
將本課進(jìn)行一個(gè)拓展,使學(xué)生通過(guò)不同的方式,展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果.
八,預(yù)期目標(biāo)
這節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),思維拓展等幾方面教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生不僅了解到了大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn),還明確了要愛(ài)護(hù)大熊貓的必要性,增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí).達(dá)到了課前預(yù)期的目標(biāo).

一,說(shuō)教材:《大熊貓》是S版一年級(jí)語(yǔ)文第七課的教材,課文共四個(gè)自然段,第一自然段講了大熊貓的珍貴,第二自然段講了大熊貓的外形,第三自然段和第四自然段講了大熊貓的活動(dòng)習(xí)性.
二,教學(xué)目標(biāo):
1, 了解大熊貓的外形特征及生活習(xí)性.
2, 產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感,增強(qiáng)保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí).
3, 認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字.
三,教學(xué)重點(diǎn)是:
認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字.在正確,流利,有感情地讀文基礎(chǔ)上,了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn).
四,教學(xué)難點(diǎn)是:
在閱讀中,抓住描寫大熊貓外型及習(xí)性特點(diǎn)的詞句,感受大熊貓的可愛(ài).
五,學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,認(rèn)識(shí)生字800個(gè)左右,已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法,閱讀量大大增加.所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),應(yīng)該不會(huì)有太大的困難.
六,教法與學(xué)法
教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主,應(yīng)用直觀演示法,談話法,提倡啟發(fā)式,討論式教學(xué),主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)理解課文,發(fā)散思維;在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)解決難題,獲取知識(shí).
七,教學(xué)過(guò)程
本節(jié)教學(xué)分四個(gè)環(huán)節(jié).
(一) 謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣.
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師,所以我利用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入.首先,我說(shuō):"同學(xué)們,有一種動(dòng)物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑邊鏡子,愛(ài)吃嫩綠竹子.你能猜出它是誰(shuí)嗎 "學(xué)生們興致勃勃的來(lái)猜謎底.最后猜出是大熊貓.隨機(jī)我出示課件(一張大熊貓的圖片),并揭示課題《大熊貓》.
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),主要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題,激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣.
(二) 初讀課文,整體感知.
學(xué)文伊始要求學(xué)生采用自己喜歡的方式讀文,使學(xué)生在讀文中了解課文內(nèi)容,圈出本課生字.
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,有助學(xué)生深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課文.
(三) 再讀課文,朗讀感悟.
1, 讀文識(shí)字,掃清障礙.
學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)生字,是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ).所以我首先指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)或不熟悉的生字一一清除.隨機(jī)板書生字,學(xué)習(xí)生字采取的方式有三種:①同桌之間互讀,互學(xué), 初步讀準(zhǔn)字音.②請(qǐng)小老師教大家,將自己的識(shí)字方法與其他同學(xué)交流,如:用拼音識(shí)字,利用熟字學(xué)習(xí)生字,編順口溜識(shí)字等.③小組驗(yàn)讀,互相檢驗(yàn)錯(cuò)誤.通過(guò)這三個(gè)步驟的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字,接下來(lái)我采用一些手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字的鞏固:①讀詞練習(xí).課件出示一些卡通式的詞,來(lái)吸引學(xué)生的眼球,這樣學(xué)生都會(huì)興趣盎然的積極參與讀詞.②小組識(shí)字比賽.(出示字卡)每組每人讀一個(gè)字,輪流讀,看那組說(shuō)的又對(duì)又好.同時(shí),給每組相應(yīng)記分,最后評(píng)出優(yōu)勝組.通過(guò)師生的相應(yīng)配合,從而完成生字的學(xué)習(xí).
2, 細(xì)致讀文,深入理解.
解決了生字的難題,部分學(xué)生已經(jīng)能流利的讀文,再此基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)讀評(píng)價(jià)練習(xí),既有助學(xué)生正確流利的讀文,又鍛煉了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,為學(xué)生理解課文做好鋪墊.隨后,運(yùn)用"關(guān)于大熊貓你有哪些了解 "這樣的問(wèn)題發(fā)散學(xué)生的思維.學(xué)生的答案可能是生活中積累的,也可能是文中剛了解到的,由于學(xué)生年齡小,他們的答案不會(huì)很全面.通過(guò)這一問(wèn)題的解答,使學(xué)生對(duì)大熊貓的特點(diǎn)有了全面的掌握.并帶著對(duì)大熊貓的了解,引導(dǎo)學(xué)生再讀課文.要求學(xué)生找出有關(guān)大熊貓外貌及生活習(xí)性的語(yǔ)段.
接著,我出示一段熊貓寶寶的錄像,使學(xué)生在觀看錄像的過(guò)程中,對(duì)大熊貓流露出更加喜愛(ài)的情感.并引導(dǎo)學(xué)生帶著這種情感在讀課文,讀出大熊貓的可愛(ài),讀出自己對(duì)大熊貓的喜愛(ài).其中,重點(diǎn)對(duì)描寫大熊貓的習(xí)性和外貌特征的詞句進(jìn)行朗讀體會(huì).如:"身子胖","尾巴短","毛茸茸"和"爬上爬下","呼呼大睡"等.在這里教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的教育,這么可愛(ài)的大熊貓只有我們國(guó)家才有.所以,大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,咱們要珍惜它,愛(ài)護(hù)它!
3, 鞏固練習(xí),檢驗(yàn)效果.
在學(xué)生完成了對(duì)本課的學(xué)習(xí)之后,我課件出示填空練習(xí)題,
讓學(xué)生填一填,說(shuō)一說(shuō).這一習(xí)題的設(shè)計(jì),使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)全文,并學(xué)會(huì)根據(jù)一定的模式學(xué)寫有關(guān)動(dòng)物的習(xí)作,為下一課做好鋪墊.
(四)總結(jié)延伸,課外拓展.
通過(guò)兩個(gè)作業(yè):
作業(yè)1 畫一張大熊貓的畫.
作業(yè)2 讀一讀自己喜歡的自然段.
作業(yè)3 用"…來(lái)…去"說(shuō)一個(gè)句子.
將本課進(jìn)行一個(gè)拓展,使學(xué)生通過(guò)不同的方式,展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果.
八,預(yù)期目標(biāo)
這節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),思維拓展等幾方面教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生不僅了解到了大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn),還明確了要愛(ài)護(hù)大熊貓的必要性,增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí).達(dá)到了課前預(yù)期的目標(biāo).