今天，我們學(xué)了《畫楊桃》這一篇課文，它講的是“我”讀小學(xué)四年級的時候，爸爸開始教“我”畫畫，并且告訴“我”：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！庇幸淮紊蠄D畫課，老師讓我們畫楊桃，“我”畫好了，是一個五角星。同學(xué)哈哈大笑，老師讓那幾個同學(xué)輪流坐到“我”的位置上，并問他們：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”那幾個同學(xué)都說：“不像。”最后，老師告訴我們：“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”爸爸和老師的教誨讓“我”一生受用。
　　這一節(jié)課，李老師也帶了一個楊桃，讓我們來畫。我也像文章里的“我”一樣認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，并在心里反復(fù)念著這一句話。我看見的楊桃是扁扁的，雖然只是幾條波浪線，卻很難畫。如果你這一條線畫偏了，那一條線又是歪的，那可什么也不像。
　　我畫的第一條線彎得坡度不是很大，第二條是直線，第三條向下彎……第四條是從第三條線的下面斜著過去……第五條線，再從第四條線的中間穿出來，還有一個尖尖的頭，就完工了！接著，我又修改了幾條畫得不是很標(biāo)準(zhǔn)的線。我多么想看成的是五角星啊，那樣就簡單極了。要知道，畫一個五角星能有多難呢？
　　我把頭扭了扭，看看周圍同學(xué)的畫，竟沒有一個是五角星的！我又仔細(xì)想了想，要是畫成五角星，那要站在門后面畫呀。
　　我還給我的楊桃加了眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳和兩條朝天辮，我給她起名為：楊桃妹妹，可愛極了~
　　畫完楊桃，我明白了這一篇課文的意思，你要相信你的眼睛，不要相信你想象出來的東西。

　　今天，我們學(xué)了《畫楊桃》這一篇課文，它講的是“我”讀小學(xué)四年級的時候，爸爸開始教“我”畫畫，并且告訴“我”：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！庇幸淮紊蠄D畫課，老師讓我們畫楊桃，“我”畫好了，是一個五角星。同學(xué)哈哈大笑，老師讓那幾個同學(xué)輪流坐到“我”的位置上，并問他們：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”那幾個同學(xué)都說：“不像。”最后，老師告訴我們：“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”爸爸和老師的教誨讓“我”一生受用。
　　這一節(jié)課，李老師也帶了一個楊桃，讓我們來畫。我也像文章里的“我”一樣認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，并在心里反復(fù)念著這一句話。我看見的楊桃是扁扁的，雖然只是幾條波浪線，卻很難畫。如果你這一條線畫偏了，那一條線又是歪的，那可什么也不像。
　　我畫的第一條線彎得坡度不是很大，第二條是直線，第三條向下彎……第四條是從第三條線的下面斜著過去……第五條線，再從第四條線的中間穿出來，還有一個尖尖的頭，就完工了！接著，我又修改了幾條畫得不是很標(biāo)準(zhǔn)的線。我多么想看成的是五角星啊，那樣就簡單極了。要知道，畫一個五角星能有多難呢？
　　我把頭扭了扭，看看周圍同學(xué)的畫，竟沒有一個是五角星的！我又仔細(xì)想了想，要是畫成五角星，那要站在門后面畫呀。
　　我還給我的楊桃加了眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳和兩條朝天辮，我給她起名為：楊桃妹妹，可愛極了~
　　畫完楊桃，我明白了這一篇課文的意思，你要相信你的眼睛，不要相信你想象出來的東西。