一、說教材
教學(xué)內(nèi)容：
我今天講的是小學(xué)語文蘇教版二年級上冊第六單元12課《要好好學(xué)字》，教材90-91頁。
教材學(xué)情分析：
課文記敘了在革命根據(jù)地延安，毛主席教導(dǎo)兩位小八路要好好學(xué)字的故事，反映了老一輩無產(chǎn)階級革命家對下一代的關(guān)懷。文章按事情發(fā)展的順序展開描寫，圍繞“好好學(xué)字”這條線索，安排故事情節(jié)。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字生詞，初步了解了課文的基礎(chǔ)上開展教學(xué)的。
教學(xué)要求：
　 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教學(xué)重點(diǎn)：
　 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“參加革命了，要好好學(xué)字??！”這句話的含義。明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。
二、說教法和學(xué)法
本課插圖形象的表現(xiàn)了毛主席教小八路認(rèn)字的場面，教學(xué)中充分借助插圖的作用，通過多種形式的朗讀表演幫助學(xué)生理解課文。學(xué)生借助課件中圖片直觀理解課文內(nèi)容，通過多種形式朗讀，師生之間的交流，來理解課文。
三、說教學(xué)過程
我的課堂結(jié)構(gòu)是：課件播放圖片，介紹毛澤東，談話導(dǎo)入新課—導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一段，認(rèn)識兩位小八路，學(xué)習(xí)介紹人的方法——學(xué)習(xí)第二段，感受主席的平易近人和對小八路的關(guān)心——學(xué)習(xí)第三自然段，明白要好好學(xué)字的道理——課堂總結(jié)——布置作業(yè)
一、課件播放圖片，介紹毛澤東，談話導(dǎo)入新課。
“興趣是最好的老師”，在導(dǎo)課時我通過圖片，介紹毛澤東，出示毛澤東寫的字，讓學(xué)生談感受，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。
二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一段，認(rèn)識兩位小八路，學(xué)習(xí)介紹人的方法。
我先指導(dǎo)學(xué)生看圖，引入課文第一段的學(xué)習(xí)，第一句寫什么？出示第二句學(xué)習(xí)介紹人物的方法，抓住“才”讓學(xué)生知道小八路年齡小。你能從圖上指出他們來嗎？”“你認(rèn)為他是劉長貴的理由是什么？”就這樣利用插圖很輕松地幫助學(xué)生理解課文第一段。
三、學(xué)習(xí)第二段，感受毛主席的平易近人和對小八路的關(guān)心。
在這部分教學(xué)中，我抓住“毛主席”和“毛澤東”這兩種不同的稱呼來讓學(xué)生比較體會，學(xué)生們紛紛表達(dá)感受。學(xué)生甲說：“‘毛主席’讓人感覺很威風(fēng)。”學(xué)生乙說：“‘毛主席’讓人感覺高高在上，很有權(quán)力！”我點(diǎn)頭：“那‘毛澤東’呢？”“這個稱呼讓人感覺就是個普通人。”“感覺離我們近了?！薄拔矣X得這樣就和我們平等了?！蔽艺嬲\地表揚(yáng)了孩子們，“是的，從毛主席的自稱我們可以看出他沒有架子，可以用什么詞語來形容呢？”“毛主席真是‘平易近人’啊”，他們讀懂了課文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文重要的字詞、句的意思。如“彎下腰”等，既表現(xiàn)了毛主席對兩個小八路十分親切，又表現(xiàn)了毛主席教兩個小八路學(xué)字是很認(rèn)真、重視的。而毛主席對他們說“參加革命了，要好好學(xué)字??！”這一句里，我向?qū)W生介紹“革命”是指什么，毛主席對下八路這樣說的意圖是什么，引導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)語句，并通過演的形式，體會課文的內(nèi)在含義。
四、學(xué)習(xí)第三自然段，明白要好好學(xué)字的道理
教學(xué)中，先讓學(xué)生畫出毛主席說的話，教師幫助理解“革命”的意思。課文中，它的意思是“毛主席帶領(lǐng)八路軍，要把日本鬼子趕走，改變我們中國的命運(yùn)，讓所有的中國人都過上好日子，讓所有的小朋友都有學(xué)上，這就是革命，跟我讀，革命。）為什么參加革命，就要好好學(xué)字呢？通過講毛主席愛學(xué)習(xí)的故事。讓學(xué)生知道正因?yàn)槊飨瘣劭磿?，所以他的知識淵博，領(lǐng)導(dǎo)八路軍打起仗來，用兵如神，敵人一聽到毛主席的名字，就嚇得要命?？矗瑢W(xué)好文化，對革命多重要呀。參加革命了，要好好學(xué)字啊，這是毛主席對小八路的希望。誰來讀讀毛主席的希望。那么小八路要干好革命，必須怎么樣？（干革命有文化才行）。并且通過讀讀演演，體會小八路的心情。激發(fā)學(xué)生要聯(lián)系自己想成為毛主席那樣知識淵博的人，就要好好學(xué)習(xí)。毛主席關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)說過這樣一句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們一起來讀一讀，永遠(yuǎn)記住毛主席對我們的希望。
五、課堂總結(jié)，深化主題。
聽課文朗讀，讓學(xué)生談自己學(xué)了這篇課文，聽了毛主席的話，聯(lián)系自己談?wù)勛约合胝f什么？
六、布置作業(yè)，鞏固提高。
1、有感情朗讀課文，分解色演一演這篇課文。
2、兩個小八路聽了毛主席的話，他們心里會想些什么，他們又會說些什么呢？請你寫一段話。

一、說教材
教學(xué)內(nèi)容：
我今天講的是小學(xué)語文蘇教版二年級上冊第六單元12課《要好好學(xué)字》，教材90-91頁。
教材學(xué)情分析：
課文記敘了在革命根據(jù)地延安，毛主席教導(dǎo)兩位小八路要好好學(xué)字的故事，反映了老一輩無產(chǎn)階級革命家對下一代的關(guān)懷。文章按事情發(fā)展的順序展開描寫，圍繞“好好學(xué)字”這條線索，安排故事情節(jié)。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字生詞，初步了解了課文的基礎(chǔ)上開展教學(xué)的。
教學(xué)要求：
　 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教學(xué)重點(diǎn)：
　 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“參加革命了，要好好學(xué)字??！”這句話的含義。明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。
二、說教法和學(xué)法
本課插圖形象的表現(xiàn)了毛主席教小八路認(rèn)字的場面，教學(xué)中充分借助插圖的作用，通過多種形式的朗讀表演幫助學(xué)生理解課文。學(xué)生借助課件中圖片直觀理解課文內(nèi)容，通過多種形式朗讀，師生之間的交流，來理解課文。
三、說教學(xué)過程
我的課堂結(jié)構(gòu)是：課件播放圖片，介紹毛澤東，談話導(dǎo)入新課—導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一段，認(rèn)識兩位小八路，學(xué)習(xí)介紹人的方法——學(xué)習(xí)第二段，感受主席的平易近人和對小八路的關(guān)心——學(xué)習(xí)第三自然段，明白要好好學(xué)字的道理——課堂總結(jié)——布置作業(yè)
一、課件播放圖片，介紹毛澤東，談話導(dǎo)入新課。
“興趣是最好的老師”，在導(dǎo)課時我通過圖片，介紹毛澤東，出示毛澤東寫的字，讓學(xué)生談感受，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。
二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一段，認(rèn)識兩位小八路，學(xué)習(xí)介紹人的方法。
我先指導(dǎo)學(xué)生看圖，引入課文第一段的學(xué)習(xí)，第一句寫什么？出示第二句學(xué)習(xí)介紹人物的方法，抓住“才”讓學(xué)生知道小八路年齡小。你能從圖上指出他們來嗎？”“你認(rèn)為他是劉長貴的理由是什么？”就這樣利用插圖很輕松地幫助學(xué)生理解課文第一段。
三、學(xué)習(xí)第二段，感受毛主席的平易近人和對小八路的關(guān)心。
在這部分教學(xué)中，我抓住“毛主席”和“毛澤東”這兩種不同的稱呼來讓學(xué)生比較體會，學(xué)生們紛紛表達(dá)感受。學(xué)生甲說：“‘毛主席’讓人感覺很威風(fēng)。”學(xué)生乙說：“‘毛主席’讓人感覺高高在上，很有權(quán)力！”我點(diǎn)頭：“那‘毛澤東’呢？”“這個稱呼讓人感覺就是個普通人。”“感覺離我們近了?！薄拔矣X得這樣就和我們平等了?！蔽艺嬲\地表揚(yáng)了孩子們，“是的，從毛主席的自稱我們可以看出他沒有架子，可以用什么詞語來形容呢？”“毛主席真是‘平易近人’啊”，他們讀懂了課文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文重要的字詞、句的意思。如“彎下腰”等，既表現(xiàn)了毛主席對兩個小八路十分親切，又表現(xiàn)了毛主席教兩個小八路學(xué)字是很認(rèn)真、重視的。而毛主席對他們說“參加革命了，要好好學(xué)字??！”這一句里，我向?qū)W生介紹“革命”是指什么，毛主席對下八路這樣說的意圖是什么，引導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)語句，并通過演的形式，體會課文的內(nèi)在含義。
四、學(xué)習(xí)第三自然段，明白要好好學(xué)字的道理
教學(xué)中，先讓學(xué)生畫出毛主席說的話，教師幫助理解“革命”的意思。課文中，它的意思是“毛主席帶領(lǐng)八路軍，要把日本鬼子趕走，改變我們中國的命運(yùn)，讓所有的中國人都過上好日子，讓所有的小朋友都有學(xué)上，這就是革命，跟我讀，革命。）為什么參加革命，就要好好學(xué)字呢？通過講毛主席愛學(xué)習(xí)的故事。讓學(xué)生知道正因?yàn)槊飨瘣劭磿?，所以他的知識淵博，領(lǐng)導(dǎo)八路軍打起仗來，用兵如神，敵人一聽到毛主席的名字，就嚇得要命?？矗瑢W(xué)好文化，對革命多重要呀。參加革命了，要好好學(xué)字啊，這是毛主席對小八路的希望。誰來讀讀毛主席的希望。那么小八路要干好革命，必須怎么樣？（干革命有文化才行）。并且通過讀讀演演，體會小八路的心情。激發(fā)學(xué)生要聯(lián)系自己想成為毛主席那樣知識淵博的人，就要好好學(xué)習(xí)。毛主席關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)說過這樣一句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們一起來讀一讀，永遠(yuǎn)記住毛主席對我們的希望。
五、課堂總結(jié)，深化主題。
聽課文朗讀，讓學(xué)生談自己學(xué)了這篇課文，聽了毛主席的話，聯(lián)系自己談?wù)勛约合胝f什么？
六、布置作業(yè)，鞏固提高。
1、有感情朗讀課文，分解色演一演這篇課文。
2、兩個小八路聽了毛主席的話，他們心里會想些什么，他們又會說些什么呢？請你寫一段話。