新課程一再強(qiáng)調(diào)要把握好課堂上的四十分鐘，不要浪費(fèi)一分一秒，為了避免滿堂灌，我在《玩具柜臺前的孩子》這一課的設(shè)計(jì)上采用了多種方式的學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生在輕松自主的課堂中學(xué)到知識。現(xiàn)我就將我的想法與設(shè)計(jì)與大家共勉，以求拋磚引玉。
教材分析：
本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)11個(gè)字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
難點(diǎn)：說說自己朗讀這篇課文時(shí)所想到的。
學(xué)情分析：
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)（由于本篇課文是一篇略讀課文,我設(shè)計(jì)一課時(shí)的時(shí)間盡量放手讓學(xué)生自讀自悟,老師只起引領(lǐng)的作用。）
教學(xué)流程：
一、直奔主題導(dǎo)入，既檢查了預(yù)習(xí)情況，又自然與新知銜接。
二、多種方法認(rèn)讀生字、詞
學(xué)習(xí)課文字、詞是基礎(chǔ)，因此，我以抽讀；男女生賽讀，師配合讀，游戲測讀等多種方式讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中有學(xué)。
三、自然過渡，圖文結(jié)合
談話并出示文中的插圖，讓學(xué)生找到文中的主人公小兵，從圖中體會他的神態(tài)及心理作用，以此學(xué)習(xí)并理解“目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒、多么喜歡”等詞的意思。
四、重學(xué)2——13段，這是本文的重點(diǎn)，在這環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在小組內(nèi)以自己的方式讀，讀后并匯報(bào)了解到什么信息？師進(jìn)行小結(jié)再引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會文中人物的心情及內(nèi)心活動、并相機(jī)板書。
五、默讀最后兩段，體會阿姨和小女孩的善良和關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。
六、默讀全文，讀了課文你想到了什么并寫一寫
當(dāng)學(xué)生讀完了過后，讓學(xué)生寫出自己讀了課文后想說的話，激起孩子感情的再一次升華。
七、本堂課就是貫穿著人間、人心中的愛，因此，我在引領(lǐng)學(xué)生喜歡誰并說出原因的同時(shí)，最后總結(jié)出“只要我們心中都有愛，人間處處是溫暖”。
板書設(shè)計(jì)
24、玩具柜臺前的孩子
懂事、孝順、
關(guān)心家人
不隨便要陌生人的禮物
……

新課程一再強(qiáng)調(diào)要把握好課堂上的四十分鐘，不要浪費(fèi)一分一秒，為了避免滿堂灌，我在《玩具柜臺前的孩子》這一課的設(shè)計(jì)上采用了多種方式的學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生在輕松自主的課堂中學(xué)到知識。現(xiàn)我就將我的想法與設(shè)計(jì)與大家共勉，以求拋磚引玉。
教材分析：
本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)11個(gè)字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
難點(diǎn)：說說自己朗讀這篇課文時(shí)所想到的。
學(xué)情分析：
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)（由于本篇課文是一篇略讀課文,我設(shè)計(jì)一課時(shí)的時(shí)間盡量放手讓學(xué)生自讀自悟,老師只起引領(lǐng)的作用。）
教學(xué)流程：
一、直奔主題導(dǎo)入，既檢查了預(yù)習(xí)情況，又自然與新知銜接。
二、多種方法認(rèn)讀生字、詞
學(xué)習(xí)課文字、詞是基礎(chǔ)，因此，我以抽讀；男女生賽讀，師配合讀，游戲測讀等多種方式讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中有學(xué)。
三、自然過渡，圖文結(jié)合
談話并出示文中的插圖，讓學(xué)生找到文中的主人公小兵，從圖中體會他的神態(tài)及心理作用，以此學(xué)習(xí)并理解“目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒、多么喜歡”等詞的意思。
四、重學(xué)2——13段，這是本文的重點(diǎn)，在這環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在小組內(nèi)以自己的方式讀，讀后并匯報(bào)了解到什么信息？師進(jìn)行小結(jié)再引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會文中人物的心情及內(nèi)心活動、并相機(jī)板書。
五、默讀最后兩段，體會阿姨和小女孩的善良和關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。
六、默讀全文，讀了課文你想到了什么并寫一寫
當(dāng)學(xué)生讀完了過后，讓學(xué)生寫出自己讀了課文后想說的話，激起孩子感情的再一次升華。
七、本堂課就是貫穿著人間、人心中的愛，因此，我在引領(lǐng)學(xué)生喜歡誰并說出原因的同時(shí)，最后總結(jié)出“只要我們心中都有愛，人間處處是溫暖”。
板書設(shè)計(jì)
24、玩具柜臺前的孩子
懂事、孝順、
關(guān)心家人
不隨便要陌生人的禮物
……