課題：《小山羊和小灰兔》北師大版第四冊(cè)
今天我要講的北師大版第四冊(cè)語文的第六主題單元的《小山羊和小灰兔》一課。本單元它是以“講信用”為主題，本書的編者十分有意識(shí)的安排了兩篇主體課文《我必須去》和《小山羊和小灰兔》?！缎∩窖蚝托』彝谩芬晃挠昧朔疵娴睦诱f明：不守信用就對(duì)不起朋友，也會(huì)失去朋友間的友情。從文字上來講，這個(gè)故事比較淺顯，而其蘊(yùn)含的道理才是我們?cè)撊グl(fā)掘的，因此在教學(xué)本篇課文的時(shí)候應(yīng)該將教學(xué)的目標(biāo)定為：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文；
2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確書寫7個(gè)生字；
3、讓學(xué)生明白不守信用的危害，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。
其教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)定為：
1、 自主識(shí)字，訓(xùn)練學(xué)生自主識(shí)字的能力；
2、 向?qū)W生宣揚(yáng)“講信用”的重要性和必要性，在生活中強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
當(dāng)然，本課要教學(xué)的學(xué)生是七歲的孩子，他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到一些關(guān)于誠(chéng)信的問題，如借了東西不能及時(shí)歸還，隨便許諾而不能兌現(xiàn)……本課內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)于故事學(xué)生能很輕易的掌握其內(nèi)容，因此在教學(xué)時(shí)，我們就應(yīng)該將“誠(chéng)信”這一信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生明白“誠(chéng)信”是一種傳統(tǒng)美德，更是我們當(dāng)今所有人必須具備的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該在課堂上結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使其明確講信用的重要性，幫助孩子明辨是非，從而達(dá)到自覺講信用的目的。
對(duì)于我們班的學(xué)生來講，從一年級(jí)下期我就將預(yù)習(xí)工作引入了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過拼音的幫助來識(shí)字，到二年級(jí)上期結(jié)束時(shí)，學(xué)生能通過部首查字法來識(shí)字，到目前學(xué)生已經(jīng)掌握了音序查字法，學(xué)生更夠利用多種方式來自主識(shí)字，，因此在預(yù)習(xí)時(shí)，我就要求學(xué)生把字音讀準(zhǔn)，在課堂上我更多的是對(duì)識(shí)字效果的檢查、正音，真正將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)了起來，發(fā)揮了學(xué)生的自主性。
對(duì)于文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠浔旧砉适滦院軓?qiáng)的特點(diǎn)，所以學(xué)生興趣很濃，加之內(nèi)容的簡(jiǎn)單，學(xué)生不難理解，因此在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，我不會(huì)在文字的處理上下大力氣，主要是學(xué)生能將課文讀通順、流利，學(xué)生能準(zhǔn)確的將小灰兔與小山羊的幾次約定及其各自的表現(xiàn)正確的表述出來就行。重難點(diǎn)還是應(yīng)該放在對(duì)人物性格的分析上，通過小灰兔的表現(xiàn)，獲得“講信用”的重要性于必要性。并能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況，更好的詮釋“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。將“誠(chéng)信”不再概念化，使它更加豐富。
在課文教學(xué)的最后可以引入一些關(guān)于誠(chéng)信的名言名句，使語文教學(xué)于思想品德教學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典融為一體，真正體現(xiàn)中華文化的博大！

課題：《小山羊和小灰兔》北師大版第四冊(cè)
今天我要講的北師大版第四冊(cè)語文的第六主題單元的《小山羊和小灰兔》一課。本單元它是以“講信用”為主題，本書的編者十分有意識(shí)的安排了兩篇主體課文《我必須去》和《小山羊和小灰兔》?！缎∩窖蚝托』彝谩芬晃挠昧朔疵娴睦诱f明：不守信用就對(duì)不起朋友，也會(huì)失去朋友間的友情。從文字上來講，這個(gè)故事比較淺顯，而其蘊(yùn)含的道理才是我們?cè)撊グl(fā)掘的，因此在教學(xué)本篇課文的時(shí)候應(yīng)該將教學(xué)的目標(biāo)定為：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文；
2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確書寫7個(gè)生字；
3、讓學(xué)生明白不守信用的危害，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。
其教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)定為：
1、 自主識(shí)字，訓(xùn)練學(xué)生自主識(shí)字的能力；
2、 向?qū)W生宣揚(yáng)“講信用”的重要性和必要性，在生活中強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
當(dāng)然，本課要教學(xué)的學(xué)生是七歲的孩子，他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到一些關(guān)于誠(chéng)信的問題，如借了東西不能及時(shí)歸還，隨便許諾而不能兌現(xiàn)……本課內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)于故事學(xué)生能很輕易的掌握其內(nèi)容，因此在教學(xué)時(shí)，我們就應(yīng)該將“誠(chéng)信”這一信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生明白“誠(chéng)信”是一種傳統(tǒng)美德，更是我們當(dāng)今所有人必須具備的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該在課堂上結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使其明確講信用的重要性，幫助孩子明辨是非，從而達(dá)到自覺講信用的目的。
對(duì)于我們班的學(xué)生來講，從一年級(jí)下期我就將預(yù)習(xí)工作引入了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過拼音的幫助來識(shí)字，到二年級(jí)上期結(jié)束時(shí)，學(xué)生能通過部首查字法來識(shí)字，到目前學(xué)生已經(jīng)掌握了音序查字法，學(xué)生更夠利用多種方式來自主識(shí)字，，因此在預(yù)習(xí)時(shí)，我就要求學(xué)生把字音讀準(zhǔn)，在課堂上我更多的是對(duì)識(shí)字效果的檢查、正音，真正將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)了起來，發(fā)揮了學(xué)生的自主性。
對(duì)于文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠浔旧砉适滦院軓?qiáng)的特點(diǎn)，所以學(xué)生興趣很濃，加之內(nèi)容的簡(jiǎn)單，學(xué)生不難理解，因此在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，我不會(huì)在文字的處理上下大力氣，主要是學(xué)生能將課文讀通順、流利，學(xué)生能準(zhǔn)確的將小灰兔與小山羊的幾次約定及其各自的表現(xiàn)正確的表述出來就行。重難點(diǎn)還是應(yīng)該放在對(duì)人物性格的分析上，通過小灰兔的表現(xiàn)，獲得“講信用”的重要性于必要性。并能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況，更好的詮釋“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。將“誠(chéng)信”不再概念化，使它更加豐富。
在課文教學(xué)的最后可以引入一些關(guān)于誠(chéng)信的名言名句，使語文教學(xué)于思想品德教學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典融為一體，真正體現(xiàn)中華文化的博大！