居十五年，晉景公疾，卜之，大業(yè)之后不遂者為祟。景公問韓厥，厥知趙孤在，乃曰：“大業(yè)之后在晉絕祀者，其趙氏乎？夫自中衍者皆嬴姓也。中衍人面鳥噣，降佐殷帝大戊，及周天子，皆有明德。下及幽厲無道，而叔帶去周適晉，事先君文侯，至于成公，世有立功，未嘗絕祀。今吾君獨滅趙宗，國人哀之，故見龜策。唯君圖之?！本肮珕枺骸摆w尚有后子孫乎？”韓厥具以實告。于是景公乃與韓厥謀立趙孤兒，召而匿之宮中。諸將入問疾，景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤。趙孤名曰武。諸將不得已，乃曰：“昔下宮之難，屠岸賈為之，矯以君命，并命群臣。非然，孰敢作難！微君之疾，群臣固且請立趙后。今君有命，群臣之原也?！庇谑钦仝w武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。復與趙武田邑如故。                                             （節(jié)選自《史記.趙氏孤兒》）
小題1:下列句中的“之”與“唯君圖之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（  ）（2分） A．悍吏之來吾鄉(xiāng)B．黃鶴樓送孟浩然之廣陵
C．萬種則不辨禮義而受之D．何陋之有
小題2:下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（   ）（2分） A．晉景公生病，經(jīng)占卜，說是大業(yè)的子孫后代不順利，因而做怪。
B．韓厥就把趙氏孤兒還在世的實情告訴了景公后，景公就與韓厥商量立趙氏孤兒，先把他找來藏在宮中。
C．將軍們進宮問候景公的病情。將軍們見到趙氏孤兒后，立刻答應幫助立趙氏的后代。
D．程嬰、趙武在將軍們的幫助下，攻打屠岸賈，誅滅了他的家族。。
小題3:解釋下列句子中加線的詞（4分）
①事先君文侯   事：_________      ②國人哀之   哀：________
③韓厥具以實告 具：_________      ④微君之疾   微：_________
小題4:翻譯下列句子。（4分）
（1）諸將入問疾，景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤。（2分）
譯：_______________________________________________________________     
（2）于是召趙武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。（2分）
譯：_________________________________________                        

參考答案：

小題1:（2分） C
小題2:（2分） C
小題3:（4分）①侍奉 ②對…… 感到悲哀（或“哀憐”） ③ 完全  ④（如果）沒有
小題4:（4分）（1）將軍們進宮問候景公的病情，景公依靠韓厥的眾多隨從迫使將軍們同趙氏孤兒見面。（諸、因、以、脅各0.5分）
（2）當時就讓趙武、程嬰一一拜謝各位將軍，（將軍們）又反過來與程嬰、趙武攻打屠岸賈，誅滅了他的家族。（拜、遂、反、省略的內(nèi)容各0.5分）

小題1:
試題分析：例句中“之”是代詞，指“這件事”，C句中“之”也是代詞，代“俸祿”。A句中“之”主謂之間不譯，B句中“之”是動詞“到、去”，D句中“之”表示倒裝。
點評：本題不難，各項中的詞義明確，易于判斷。漢語中多義詞很多，平時學習要注意舉一反三，注意辨析詞的多義，弄清楚不同的意義不同的用法。
小題2:
試題分析：C錯，文中是寫將軍們進宮問候景公的病情，景公依靠韓厥的眾多隨從迫使將軍們同趙氏孤兒見面，并非“立刻答應”，“ 脅”是“脅迫”的意思。
點評：本題有難度，學生不太容易讀懂文章內(nèi)容，不易理解。理解古文內(nèi)容分析問題，首先要梳通文字，在平時古文學習中，要積累豐富的古漢語知識，打下良好的古文基礎。
小題3:
試題分析：注意本題中字詞的活用，如“哀”是意動用法，意為“感到哀痛”。其它的字詞概括平時所學概括語境判斷即可。
點評：本題有難度，此文內(nèi)容比較難懂。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。
小題4:
試題分析：選將文段內(nèi)容大致梳通一下，了解清楚語境，再仔細辨析句中字詞的意思，先把容易理解的字詞判斷好，后概括句意推測難解字詞的含義。
點評：本題有難度，句子比較長，難解字多。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。

居十五年，晉景公疾，卜之，大業(yè)之后不遂者為祟。景公問韓厥，厥知趙孤在，乃曰：“大業(yè)之后在晉絕祀者，其趙氏乎？夫自中衍者皆嬴姓也。中衍人面鳥噣，降佐殷帝大戊，及周天子，皆有明德。下及幽厲無道，而叔帶去周適晉，事先君文侯，至于成公，世有立功，未嘗絕祀。今吾君獨滅趙宗，國人哀之，故見龜策。唯君圖之?！本肮珕枺骸摆w尚有后子孫乎？”韓厥具以實告。于是景公乃與韓厥謀立趙孤兒，召而匿之宮中。諸將入問疾，景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤。趙孤名曰武。諸將不得已，乃曰：“昔下宮之難，屠岸賈為之，矯以君命，并命群臣。非然，孰敢作難！微君之疾，群臣固且請立趙后。今君有命，群臣之原也?！庇谑钦仝w武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。復與趙武田邑如故。                                             （節(jié)選自《史記.趙氏孤兒》）
小題1:下列句中的“之”與“唯君圖之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（  ）（2分） A．悍吏之來吾鄉(xiāng)B．黃鶴樓送孟浩然之廣陵
C．萬種則不辨禮義而受之D．何陋之有
小題2:下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（   ）（2分） A．晉景公生病，經(jīng)占卜，說是大業(yè)的子孫后代不順利，因而做怪。
B．韓厥就把趙氏孤兒還在世的實情告訴了景公后，景公就與韓厥商量立趙氏孤兒，先把他找來藏在宮中。
C．將軍們進宮問候景公的病情。將軍們見到趙氏孤兒后，立刻答應幫助立趙氏的后代。
D．程嬰、趙武在將軍們的幫助下，攻打屠岸賈，誅滅了他的家族。。
小題3:解釋下列句子中加線的詞（4分）
①事先君文侯   事：_________      ②國人哀之   哀：________
③韓厥具以實告 具：_________      ④微君之疾   微：_________
小題4:翻譯下列句子。（4分）
（1）諸將入問疾，景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤。（2分）
譯：_______________________________________________________________     
（2）于是召趙武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。（2分）
譯：_________________________________________                        

參考答案：

小題1:（2分） C
小題2:（2分） C
小題3:（4分）①侍奉 ②對…… 感到悲哀（或“哀憐”） ③ 完全  ④（如果）沒有
小題4:（4分）（1）將軍們進宮問候景公的病情，景公依靠韓厥的眾多隨從迫使將軍們同趙氏孤兒見面。（諸、因、以、脅各0.5分）
（2）當時就讓趙武、程嬰一一拜謝各位將軍，（將軍們）又反過來與程嬰、趙武攻打屠岸賈，誅滅了他的家族。（拜、遂、反、省略的內(nèi)容各0.5分）

小題1:
試題分析：例句中“之”是代詞，指“這件事”，C句中“之”也是代詞，代“俸祿”。A句中“之”主謂之間不譯，B句中“之”是動詞“到、去”，D句中“之”表示倒裝。
點評：本題不難，各項中的詞義明確，易于判斷。漢語中多義詞很多，平時學習要注意舉一反三，注意辨析詞的多義，弄清楚不同的意義不同的用法。
小題2:
試題分析：C錯，文中是寫將軍們進宮問候景公的病情，景公依靠韓厥的眾多隨從迫使將軍們同趙氏孤兒見面，并非“立刻答應”，“ 脅”是“脅迫”的意思。
點評：本題有難度，學生不太容易讀懂文章內(nèi)容，不易理解。理解古文內(nèi)容分析問題，首先要梳通文字，在平時古文學習中，要積累豐富的古漢語知識，打下良好的古文基礎。
小題3:
試題分析：注意本題中字詞的活用，如“哀”是意動用法，意為“感到哀痛”。其它的字詞概括平時所學概括語境判斷即可。
點評：本題有難度，此文內(nèi)容比較難懂。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。
小題4:
試題分析：選將文段內(nèi)容大致梳通一下，了解清楚語境，再仔細辨析句中字詞的意思，先把容易理解的字詞判斷好，后概括句意推測難解字詞的含義。
點評：本題有難度，句子比較長，難解字多。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。