閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
（乙）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將兵十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。 由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
（節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。
(1) 余幼時即嗜學(xué)_________________   （2) 走送之___      ____
（3）自謂可將兵十萬。____________    （4）會有土寇____________
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2）恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”
小題3:甲文記敘了作者小時候借書和________的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑
郁而死的原因是打敗仗和___________
小題4:乙文中的劉羽沖是怎樣的人？

參考答案：

小題1:（1）余幼時即嗜學(xué)（喜歡，愛好）       （2）走送之（跑）（3）自謂可將兵十萬。（率領(lǐng)，帶領(lǐng)）    （4）會有土寇（適逢，正趕上）
小題2:（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。
（2）他常常獨自在庭院（臺階）散步，搖著頭自言自語說：“古人難道在欺騙我嗎？”
小題3:抄書；治水失敗
小題4:劉羽沖是一個喜歡讀書但做事不切實際的人。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書，但不能靈活地運用于實際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。

小題1:試題分析：“嗜”，愛好，喜歡；“走”，古今異義詞，在文中是“跑”的意思；“將”，動詞，率領(lǐng)；“會”，適逢，正趕上。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：翻譯（1）時注意要將“以（因為）”、“假（借）”等字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時要注意把“恒（常常）”、“欺（欺騙）”這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題3:試題分析：“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”寫的是作者借書和抄書的經(jīng)歷?！皶型量?，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒”、“自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚”這是劉羽沖抑郁而死的兩個原因。
點評：解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題4:試題分析：乙文中的劉羽沖雖然很喜歡讀書，并且讀了很多書，但他在打仗和治水的時候沒有將兵書和水利書上的知識靈活運用，而是死板硬套，最終以失敗而告終。
點評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
（乙）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將兵十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。 由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
（節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。
(1) 余幼時即嗜學(xué)_________________   （2) 走送之___      ____
（3）自謂可將兵十萬。____________    （4）會有土寇____________
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2）恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”
小題3:甲文記敘了作者小時候借書和________的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑
郁而死的原因是打敗仗和___________
小題4:乙文中的劉羽沖是怎樣的人？

參考答案：

小題1:（1）余幼時即嗜學(xué)（喜歡，愛好）       （2）走送之（跑）（3）自謂可將兵十萬。（率領(lǐng)，帶領(lǐng)）    （4）會有土寇（適逢，正趕上）
小題2:（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。
（2）他常常獨自在庭院（臺階）散步，搖著頭自言自語說：“古人難道在欺騙我嗎？”
小題3:抄書；治水失敗
小題4:劉羽沖是一個喜歡讀書但做事不切實際的人。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書，但不能靈活地運用于實際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。

小題1:試題分析：“嗜”，愛好，喜歡；“走”，古今異義詞，在文中是“跑”的意思；“將”，動詞，率領(lǐng)；“會”，適逢，正趕上。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：翻譯（1）時注意要將“以（因為）”、“假（借）”等字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時要注意把“恒（常常）”、“欺（欺騙）”這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題3:試題分析：“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”寫的是作者借書和抄書的經(jīng)歷?！皶型量?，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒”、“自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚”這是劉羽沖抑郁而死的兩個原因。
點評：解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題4:試題分析：乙文中的劉羽沖雖然很喜歡讀書，并且讀了很多書，但他在打仗和治水的時候沒有將兵書和水利書上的知識靈活運用，而是死板硬套，最終以失敗而告終。
點評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。