閱讀下面文言文，完成題目。（16分）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
小題1:劃分下列句子的朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
⑴發(fā)閭左適戍漁陽             ⑵天下苦秦久矣
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
⑴刑其長吏_______          ⑵夜篝火_______
⑶會天大雨 _______          ⑷為天下唱_______
小題3:譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
                                                                          
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中
                                                                          
小題4:從陳勝、吳廣在起義前做的準備來看，你覺得他們能取得“舉大計”的勝利嗎?為什么?請根據(jù)選段內(nèi)容作分析。（3分）
                                                                        
小題5:選段中陳涉是一個什么樣的人，請結(jié)合選段內(nèi)容分析。（3分）
                                                                        

參考答案：

小題1:⑴發(fā)閭左／適戍漁陽             ⑵天下／苦秦久矣           （2分）
小題1:(每空1分)（1）估計 （2）用籠罩著火 （3）適逢，正趕上   （4）通倡，首發(fā)
小題1:（1）扶蘇因為屢次進諫的緣故，皇上派他到外面帶兵。（2分）
（2）又暗中派吳廣到駐地旁邊的叢林寺廟中。（2分）
小題1:（3分）示例：能。因為：⑴“天下苦秦久矣”，順從民心；⑵分析他們的處境，合情合理；    ⑶制造了輿論，樹立了威信。（答案不求統(tǒng)一）
小題1:（1）分析當時形勢和所提策略口號中可以看出陳涉是一個有洞察時局的能力的人。
（2）從為起義做輿論準備，可以看出陳涉是一個有卓越的組織才能和超人的膽略的人。（3分）

小題1:試題分析：斷句可按照主謂結(jié)構(gòu)來進行基本劃分，⑴發(fā)閭左為主語部分，適戍漁陽為謂語部分；⑵天下為主語部分，苦秦久矣 為謂語部分。
點評：學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題1:試題分析：單釋詞語要求精準，這里（1）刑名詞用作動詞，懲罰；“篝火”名詞用作動詞，用籠罩著火（4）唱，通假字現(xiàn)象，通倡，首發(fā)。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。
小題1:試題分析：翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和重點句式，（1）“數(shù)”“上”“將”（2）“間”“之”“次”等詞語理解要準確。
點評：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達。
小題1:試題分析：從陳勝吳廣起義前所做的準備來看，“天下苦秦久矣”，順從民心；“發(fā)動起義”合情合理；制造了輿論，樹立了威信。
點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內(nèi)容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。
小題1:試題分析：從分析當時形勢和所提策略口號“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”看陳涉是一個有洞察時局的能力和機智過人的人；從為起義做輿論準備，“魚腹置書”“篝火狐鳴”可以看出陳涉是一個有卓越的組織才能和超人的膽略的人
點評：學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細分析——得結(jié)論”思維的過程。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。

閱讀下面文言文，完成題目。（16分）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
小題1:劃分下列句子的朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
⑴發(fā)閭左適戍漁陽             ⑵天下苦秦久矣
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
⑴刑其長吏_______          ⑵夜篝火_______
⑶會天大雨 _______          ⑷為天下唱_______
小題3:譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
                                                                          
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中
                                                                          
小題4:從陳勝、吳廣在起義前做的準備來看，你覺得他們能取得“舉大計”的勝利嗎?為什么?請根據(jù)選段內(nèi)容作分析。（3分）
                                                                        
小題5:選段中陳涉是一個什么樣的人，請結(jié)合選段內(nèi)容分析。（3分）
                                                                        

參考答案：

小題1:⑴發(fā)閭左／適戍漁陽             ⑵天下／苦秦久矣           （2分）
小題1:(每空1分)（1）估計 （2）用籠罩著火 （3）適逢，正趕上   （4）通倡，首發(fā)
小題1:（1）扶蘇因為屢次進諫的緣故，皇上派他到外面帶兵。（2分）
（2）又暗中派吳廣到駐地旁邊的叢林寺廟中。（2分）
小題1:（3分）示例：能。因為：⑴“天下苦秦久矣”，順從民心；⑵分析他們的處境，合情合理；    ⑶制造了輿論，樹立了威信。（答案不求統(tǒng)一）
小題1:（1）分析當時形勢和所提策略口號中可以看出陳涉是一個有洞察時局的能力的人。
（2）從為起義做輿論準備，可以看出陳涉是一個有卓越的組織才能和超人的膽略的人。（3分）

小題1:試題分析：斷句可按照主謂結(jié)構(gòu)來進行基本劃分，⑴發(fā)閭左為主語部分，適戍漁陽為謂語部分；⑵天下為主語部分，苦秦久矣 為謂語部分。
點評：學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題1:試題分析：單釋詞語要求精準，這里（1）刑名詞用作動詞，懲罰；“篝火”名詞用作動詞，用籠罩著火（4）唱，通假字現(xiàn)象，通倡，首發(fā)。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。
小題1:試題分析：翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和重點句式，（1）“數(shù)”“上”“將”（2）“間”“之”“次”等詞語理解要準確。
點評：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達。
小題1:試題分析：從陳勝吳廣起義前所做的準備來看，“天下苦秦久矣”，順從民心；“發(fā)動起義”合情合理；制造了輿論，樹立了威信。
點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內(nèi)容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。
小題1:試題分析：從分析當時形勢和所提策略口號“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”看陳涉是一個有洞察時局的能力和機智過人的人；從為起義做輿論準備，“魚腹置書”“篝火狐鳴”可以看出陳涉是一個有卓越的組織才能和超人的膽略的人
點評：學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細分析——得結(jié)論”思維的過程。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。