今天我學了課文《矛和盾的集合》，感悟很深。
　　故事的主要內(nèi)容是這樣的：發(fā)明家和朋友進行比賽。對方的矛向他刺來。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發(fā)明家就把盾的自衛(wèi)和矛的進攻的優(yōu)點合二為一，成為了現(xiàn)在的陸地霸主—坦克。坦克一上戰(zhàn)場，就把德軍嚇退了十公里！
　　從這個故事中我懂得了如果把別人的優(yōu)點集在自己身上，就會比別人優(yōu)秀，做事就能取得成功。
　　律普曼是美國弗羅里達州的一位畫家，他窮得只有畫具和一支鉛筆和橡皮。他就用一塊薄鐵片把橡皮包在鉛筆的另一端，也就是把鉛筆和橡皮的優(yōu)點結合起來，他把這個東西賣給RARAR鉛筆公司，他獲得了55萬美金！
　　這個故事也說明了要把別人的長處集在一起，就能獲得財富。
　　我有很多缺點， 但是我不怕，因為我要向其他人的優(yōu)點學習，就會得到更多的智慧，就會變得越來越優(yōu)秀。
　　學習別人的優(yōu)點，從觀察做起。我要讓自己練就一雙觀察的眼睛，虛心觀察別人的優(yōu)點。
　　學習別人的優(yōu)點，更要學會思考。故事中的發(fā)明家如果不思考也不會有坦克的出現(xiàn)，畫家如果不思考也不會有橡皮鉛筆的出現(xiàn)，我們學習別人如果不思考，就不會應用到自己身上。比如，周圍有的同學上課認真，有的同學團結同學，有的同學作業(yè)用心。如果我自己努力，這些都能達到。
　　學習別人的長處是多么的有用！

　　今天我學了課文《矛和盾的集合》，感悟很深。
　　故事的主要內(nèi)容是這樣的：發(fā)明家和朋友進行比賽。對方的矛向他刺來。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發(fā)明家就把盾的自衛(wèi)和矛的進攻的優(yōu)點合二為一，成為了現(xiàn)在的陸地霸主—坦克。坦克一上戰(zhàn)場，就把德軍嚇退了十公里！
　　從這個故事中我懂得了如果把別人的優(yōu)點集在自己身上，就會比別人優(yōu)秀，做事就能取得成功。
　　律普曼是美國弗羅里達州的一位畫家，他窮得只有畫具和一支鉛筆和橡皮。他就用一塊薄鐵片把橡皮包在鉛筆的另一端，也就是把鉛筆和橡皮的優(yōu)點結合起來，他把這個東西賣給RARAR鉛筆公司，他獲得了55萬美金！
　　這個故事也說明了要把別人的長處集在一起，就能獲得財富。
　　我有很多缺點， 但是我不怕，因為我要向其他人的優(yōu)點學習，就會得到更多的智慧，就會變得越來越優(yōu)秀。
　　學習別人的優(yōu)點，從觀察做起。我要讓自己練就一雙觀察的眼睛，虛心觀察別人的優(yōu)點。
　　學習別人的優(yōu)點，更要學會思考。故事中的發(fā)明家如果不思考也不會有坦克的出現(xiàn)，畫家如果不思考也不會有橡皮鉛筆的出現(xiàn)，我們學習別人如果不思考，就不會應用到自己身上。比如，周圍有的同學上課認真，有的同學團結同學，有的同學作業(yè)用心。如果我自己努力，這些都能達到。
　　學習別人的長處是多么的有用！