閱讀下列文言文，完成下面題目上。（15分）
唐雎不辱使命（節(jié)選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 小題1:解釋下列加劃線詞。（4分）
①以頭搶地耳（  ） ②倉鷹擊于殿上（  ） ③秦王色撓，長跪而謝之（ ）（ ）
小題2:翻譯下面文言語句。（3分）
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：_____________________________________________________________     __
                                                                        
小題3:外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（2分）
與臣而將四矣。 _______________________________________      _
小題4:用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（4分）
___________________________________________________________________________
小題5:列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）
___________________________________________________________________________

參考答案：

小題1:（4分）（1）撞  （2）“倉”同“蒼”（青色） （3）屈服    道歉。
小題2:（3分）我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊
小題3:（2分）我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡（或刺殺你）。
小題4:（4分） 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（3分 答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。（意對即可，答出任一點即可得1分）
小題5: （2分）示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。 （3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。

小題1:
試題分析：本題中四個字詞都是古今義，其中還有通假字，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：聯(lián)系句子在文中的前后句，疏通句意，把每個字詞理解清楚，準(zhǔn)確翻譯，疏通句子。所學(xué)地過的課文，平時學(xué)習(xí)中翻譯練習(xí)做過，要記憶，考試時直接寫出來，節(jié)省時間。
小題3:
試題分析：注意此句不是翻譯，是要求理解說話者的意思，根據(jù)文中的情境理解即可作答。
小題4:
試題分析：分析情節(jié)的過程，從事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括唐雎行為起到效果的原因，從機智的語言和果敢的行動兩個方面分析唐雎的形象。
小題5:
試題分析：“不辱使命”，指在外交上沒有辜負使命維護了國家利益?！皻v史上”可是古代的，可是現(xiàn)代的，比如現(xiàn)代史上建國初期在“萬隆會議”上周總理不辱使命為中國贏得了榮譽。

閱讀下列文言文，完成下面題目上。（15分）
唐雎不辱使命（節(jié)選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 小題1:解釋下列加劃線詞。（4分）
①以頭搶地耳（  ） ②倉鷹擊于殿上（  ） ③秦王色撓，長跪而謝之（ ）（ ）
小題2:翻譯下面文言語句。（3分）
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：_____________________________________________________________     __
                                                                        
小題3:外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（2分）
與臣而將四矣。 _______________________________________      _
小題4:用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（4分）
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小題5:列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）
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參考答案：

小題1:（4分）（1）撞  （2）“倉”同“蒼”（青色） （3）屈服    道歉。
小題2:（3分）我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊
小題3:（2分）我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡（或刺殺你）。
小題4:（4分） 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（3分 答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。（意對即可，答出任一點即可得1分）
小題5: （2分）示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。 （3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。

小題1:
試題分析：本題中四個字詞都是古今義，其中還有通假字，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：聯(lián)系句子在文中的前后句，疏通句意，把每個字詞理解清楚，準(zhǔn)確翻譯，疏通句子。所學(xué)地過的課文，平時學(xué)習(xí)中翻譯練習(xí)做過，要記憶，考試時直接寫出來，節(jié)省時間。
小題3:
試題分析：注意此句不是翻譯，是要求理解說話者的意思，根據(jù)文中的情境理解即可作答。
小題4:
試題分析：分析情節(jié)的過程，從事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括唐雎行為起到效果的原因，從機智的語言和果敢的行動兩個方面分析唐雎的形象。
小題5:
試題分析：“不辱使命”，指在外交上沒有辜負使命維護了國家利益?！皻v史上”可是古代的，可是現(xiàn)代的，比如現(xiàn)代史上建國初期在“萬隆會議”上周總理不辱使命為中國贏得了榮譽。