閱讀《桃花源記》，回答問題。
　　晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。
　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”
　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋加粗的詞。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂_______________________
余人各復延至其家_______________________
2．下面各組加粗字的意思相同的一項是（    ）
A．便舍船　　屋舍儼然
B．尋向所志　　尋病終
C．便扶向路　　尋向所志
D．便得一山　　得其船
3．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。
_______________________________________________________________
（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
_______________________________________________________________
4．漁人離開桃源后，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么？
_______________________________________________________________

參考答案：
1．指小孩；請
2．C
3．（1）中間沒有別的樹。（地上）芳草鮮艷美麗，落花紛紛，漁人非常詫異。
　 （2）村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去了。（意對即可）
4．這樣寫使人覺得桃花源是一個似有而無，似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構的。（意對即可）

閱讀《桃花源記》，回答問題。
　　晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。
　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”
　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋加粗的詞。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂_______________________
余人各復延至其家_______________________
2．下面各組加粗字的意思相同的一項是（    ）
A．便舍船　　屋舍儼然
B．尋向所志　　尋病終
C．便扶向路　　尋向所志
D．便得一山　　得其船
3．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。
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（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
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4．漁人離開桃源后，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么？
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參考答案：
1．指小孩；請
2．C
3．（1）中間沒有別的樹。（地上）芳草鮮艷美麗，落花紛紛，漁人非常詫異。
　 （2）村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去了。（意對即可）
4．這樣寫使人覺得桃花源是一個似有而無，似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構的。（意對即可）