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        讀中學(xué)寫(xiě)作文指導(dǎo)評(píng)課稿

        信息發(fā)布者:香草
        聽(tīng)了徐老師上的《讀中學(xué)寫(xiě)》作文指導(dǎo)課,我受益匪淺。徐老師教態(tài)自然大方,教學(xué)語(yǔ)言有親合力,教學(xué)方法層層遞進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,突出了以學(xué)生為本的思想,學(xué)生主體性得到了很好的發(fā)揮,是新課改下的一堂有意義、有效率、有生成性的真實(shí)的好課。下面我談變自己幾點(diǎn)粗淺的看法:
        發(fā)掘“材”源獨(dú)具匠心。寫(xiě)作是生活的需要,是有話(huà)要說(shuō)。課堂上,學(xué)生用自己的耳朵支傾聽(tīng),用自己的頭腦去思考,用自己的心靈支體驗(yàn)。讓學(xué)生“心動(dòng)”,“口動(dòng)”“筆動(dòng)”,解決了作文難的問(wèn)題。
        優(yōu)化指導(dǎo),激活思路。學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容具體,生動(dòng),這取決于老師點(diǎn)撥的技巧與藝術(shù)。這次作文課如此成功,我想得于徐老師的提供的例文“連珠銜接”這一特點(diǎn)銀名顯,學(xué)生仔細(xì)觀察后,就容易發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生動(dòng)筆時(shí),模仿就容易多了,達(dá)到了水到渠成的效果。

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