與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
（2）猿則百叫無(wú)絕
（3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（2分）
小題3:作者寫“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。
小題3:(2分）表達(dá)出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達(dá)對(duì)朋友婉言相勸）；從側(cè)面襯托了山水的奇異之美。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語(yǔ)句的通順即可。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫法的能力。此處主要運(yùn)用了襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)了景色之美。

與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
（2）猿則百叫無(wú)絕
（3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（2分）
小題3:作者寫“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。
小題3:(2分）表達(dá)出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達(dá)對(duì)朋友婉言相勸）；從側(cè)面襯托了山水的奇異之美。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語(yǔ)句的通順即可。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫法的能力。此處主要運(yùn)用了襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)了景色之美。