文言文閱讀。（8分）
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
⑴勝人持湯沃灌                ⑵同舍生皆被綺繡            
小題2:下列句中劃線詞的用法和例句不相同的一項(xiàng)是（　?。?分）
例句：腰白玉之環(huán) A．山不在高，有仙則名B．天下縞素
C．吾妻之美我者D．一狼洞其中
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
小題4:文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）熱水 （2）通“披”，穿（2分，每題1分）
小題2:C（2分）
小題3:因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（2分，意思符合即可）
小題4:①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。 ②學(xué)習(xí)要以讀書為樂(lè)。（2分，每點(diǎn)1分）

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（1）的古今異義，（2）為 通假字，各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查學(xué)生理解加點(diǎn)詞用法的能力。例句中“腰”為名詞活用為動(dòng)詞，A、B、C項(xiàng)均為“名詞活用為動(dòng)詞”，C中的“美”為形容詞的異動(dòng)用法。
小題3:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“以、若”等字，同時(shí)注意到語(yǔ)句通順即可。
小題4:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“宋濂的求學(xué)經(jīng)歷”來(lái)談啟示即可。

文言文閱讀。（8分）
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
⑴勝人持湯沃灌                ⑵同舍生皆被綺繡            
小題2:下列句中劃線詞的用法和例句不相同的一項(xiàng)是（　?。?分）
例句：腰白玉之環(huán) A．山不在高，有仙則名B．天下縞素
C．吾妻之美我者D．一狼洞其中
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
小題4:文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）熱水 （2）通“披”，穿（2分，每題1分）
小題2:C（2分）
小題3:因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（2分，意思符合即可）
小題4:①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。 ②學(xué)習(xí)要以讀書為樂(lè)。（2分，每點(diǎn)1分）

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（1）的古今異義，（2）為 通假字，各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查學(xué)生理解加點(diǎn)詞用法的能力。例句中“腰”為名詞活用為動(dòng)詞，A、B、C項(xiàng)均為“名詞活用為動(dòng)詞”，C中的“美”為形容詞的異動(dòng)用法。
小題3:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“以、若”等字，同時(shí)注意到語(yǔ)句通順即可。
小題4:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“宋濂的求學(xué)經(jīng)歷”來(lái)談啟示即可。