（1）少年時(shí)，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。
（2）什么叫做美呢?那時(shí)還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
（3）那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。
（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈；對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟。”這句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?
（6）少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)?，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。
（7）可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。
小題1:本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點(diǎn)，寫出了自己“       ”、中年時(shí)期和“       ”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。（3分）
小題2:第（4）段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請簡析其作用。 (5分)
小題3:第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                
小題4:揣摩下列語句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。（6分）
A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）
B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認(rèn)為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）
小題5:文章的結(jié)尾寫到：“可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說?！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。（4分）

參考答案：


小題1:什么叫做美（或“美是什么”） 少年時(shí)（或“年輕時(shí)”）  現(xiàn)在  　
小題1:運(yùn)用了反問和排比的修辭方法。表達(dá)出了“我”對(duì)年輕時(shí)代夢想的執(zhí)著，對(duì)于自然單純生活的向往。語氣強(qiáng)烈，更富有感染力。
小題1:指我獨(dú)享屬于我的那片文學(xué)天地，而漠視周圍人的觀點(diǎn)與態(tài)度。（或用原文中“我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。”來回答亦可。）
小題1:A.這段話表達(dá)出作者對(duì)早春的喜愛，對(duì)鮮活生命的珍愛，對(duì)大自然的敬畏。B.加點(diǎn)的數(shù)量詞運(yùn)用十分貼切，表明哪怕是微小和平淡的事物也自有情趣，突出了作者仍有一顆好奇的童稚之心。（共6分，每小題3分，意思答到即可）
小題1:①美是恬淡、自由的生活；②美是純真而富于幻想的；③美是人與自然和諧相處；④美是在平淡中有著醇厚的情趣；⑤美是永遠(yuǎn)保持一顆孩童般好奇的心；⑥美是能夠真切感受到生活中的變化和意義……

小題1:本題考查梳理文章情節(jié)的能力。結(jié)合文章內(nèi)容仔細(xì)梳理即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。（共5分。修辭2分，內(nèi)容上的作用2分，形式上的作用1分，意思答到即可得分）
小題1:本題考查篩選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“這”這個(gè)字前后文的內(nèi)容來篩選指代的內(nèi)容即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來談對(duì)美的認(rèn)識(shí)即可。（共4分，答到其中一個(gè)要點(diǎn)得2分，答到其中兩個(gè)要點(diǎn)得4分。若有其它回答，言之成理亦可）

（1）少年時(shí)，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。
（2）什么叫做美呢?那時(shí)還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
（3）那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。
（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈；對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟。”這句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?
（6）少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)?，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。
（7）可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。
小題1:本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點(diǎn)，寫出了自己“       ”、中年時(shí)期和“       ”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。（3分）
小題2:第（4）段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請簡析其作用。 (5分)
小題3:第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                
小題4:揣摩下列語句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。（6分）
A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）
B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認(rèn)為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）
小題5:文章的結(jié)尾寫到：“可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說?！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。（4分）

參考答案：


小題1:什么叫做美（或“美是什么”） 少年時(shí)（或“年輕時(shí)”）  現(xiàn)在  　
小題1:運(yùn)用了反問和排比的修辭方法。表達(dá)出了“我”對(duì)年輕時(shí)代夢想的執(zhí)著，對(duì)于自然單純生活的向往。語氣強(qiáng)烈，更富有感染力。
小題1:指我獨(dú)享屬于我的那片文學(xué)天地，而漠視周圍人的觀點(diǎn)與態(tài)度。（或用原文中“我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。”來回答亦可。）
小題1:A.這段話表達(dá)出作者對(duì)早春的喜愛，對(duì)鮮活生命的珍愛，對(duì)大自然的敬畏。B.加點(diǎn)的數(shù)量詞運(yùn)用十分貼切，表明哪怕是微小和平淡的事物也自有情趣，突出了作者仍有一顆好奇的童稚之心。（共6分，每小題3分，意思答到即可）
小題1:①美是恬淡、自由的生活；②美是純真而富于幻想的；③美是人與自然和諧相處；④美是在平淡中有著醇厚的情趣；⑤美是永遠(yuǎn)保持一顆孩童般好奇的心；⑥美是能夠真切感受到生活中的變化和意義……

小題1:本題考查梳理文章情節(jié)的能力。結(jié)合文章內(nèi)容仔細(xì)梳理即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。（共5分。修辭2分，內(nèi)容上的作用2分，形式上的作用1分，意思答到即可得分）
小題1:本題考查篩選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“這”這個(gè)字前后文的內(nèi)容來篩選指代的內(nèi)容即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來談對(duì)美的認(rèn)識(shí)即可。（共4分，答到其中一個(gè)要點(diǎn)得2分，答到其中兩個(gè)要點(diǎn)得4分。若有其它回答，言之成理亦可）