閱讀《傷仲永》，完成后的小題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？  
小題1:解釋下面句子中劃線詞的意思（2分）
①父異焉     異：　　　　　②不能稱前時之聞?！　》Q：　　　　　　　
③未嘗識書具。嘗：　　　　?、苋瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人。扳?。骸　　　　　?br /> 小題2:翻譯下列句子（2分）
①邑人奇之，稍稍賓客其父。翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:課題中的“傷”是什么意思？作者為什么而傷？（2分）
小題4:你認(rèn)為方仲永變得“泯然眾人”的原因是什么？（2分）
小題5:最后一段的議論講了什么道理?（2分）

參考答案：


小題1:（1）異：對……感到詫異；（2）稱：相當(dāng)，相符合；（3）嘗：曾經(jīng)；（4）扳：通“攀”，牽、引。
小題1:（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地把他的父親當(dāng)作賓客。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
小題1:傷：哀傷、嘆惜。作者為天資聰穎的仲永泯然眾人而嘆惜。
小題1:原因有兩個：一是父利其然，不使學(xué);二是其受于人者不志也。
小題1:后天的學(xué)習(xí)對個人的成才很重要。 、四作文要求略

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解標(biāo)題含義的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解來分析原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對文章大意的理解來談道理即可。

閱讀《傷仲永》，完成后的小題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？  
小題1:解釋下面句子中劃線詞的意思（2分）
①父異焉     異：　　　　　②不能稱前時之聞?！　》Q：　　　　　　　
③未嘗識書具。嘗：　　　　?、苋瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人。扳?。骸　　　　　?br /> 小題2:翻譯下列句子（2分）
①邑人奇之，稍稍賓客其父。翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:課題中的“傷”是什么意思？作者為什么而傷？（2分）
小題4:你認(rèn)為方仲永變得“泯然眾人”的原因是什么？（2分）
小題5:最后一段的議論講了什么道理?（2分）

參考答案：


小題1:（1）異：對……感到詫異；（2）稱：相當(dāng)，相符合；（3）嘗：曾經(jīng)；（4）扳：通“攀”，牽、引。
小題1:（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地把他的父親當(dāng)作賓客。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
小題1:傷：哀傷、嘆惜。作者為天資聰穎的仲永泯然眾人而嘆惜。
小題1:原因有兩個：一是父利其然，不使學(xué);二是其受于人者不志也。
小題1:后天的學(xué)習(xí)對個人的成才很重要。 、四作文要求略

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解標(biāo)題含義的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解來分析原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對文章大意的理解來談道理即可。