管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞③有水。”乃掘地，遂得水。    —— 選自《韓非子.說林上》
注：①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公的大臣；②孤竹：古國名；③仞：古代八尺叫仞。
小題1:解釋下列劃線的詞在文中的意思。（4分）
①隰朋從于桓公 從：              ②春往冬反  反：               
③迷惑失道     道：              ④老馬之智  智：               
小題2:下列句中的“之”與“老馬之智可用也”中的“之”的意義和用法相同的一項是（  ）（2分） A．故時有物外之趣B．主人處處款之C．事列《神仙》之傳D．跪而拾之以歸
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
乃放老馬而隨之，遂得道。
小題4: 從這個故事中，你受到什么啟發(fā)？ （2分）

參考答案：

小題1:①跟隨  ②同“返”，返回  ③道路  ④智慧
小題1:A
小題1:于是放掉了老馬，然后（隊伍）跟隨著它，終于找到了路。
小題1:①只要細心體會，我們常?？梢詮纳睢⒆匀恢械囊恍┈F(xiàn)象得到有益的啟示；②遇到自己不懂的問題應(yīng)該虛心聽取他人意見，不能自以為是，盲目自大。（即可計2分。）

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:A中與例句中“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題，能從文中領(lǐng)會到某一點來談即可。

管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞③有水。”乃掘地，遂得水。    —— 選自《韓非子.說林上》
注：①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公的大臣；②孤竹：古國名；③仞：古代八尺叫仞。
小題1:解釋下列劃線的詞在文中的意思。（4分）
①隰朋從于桓公 從：              ②春往冬反  反：               
③迷惑失道     道：              ④老馬之智  智：               
小題2:下列句中的“之”與“老馬之智可用也”中的“之”的意義和用法相同的一項是（  ）（2分） A．故時有物外之趣B．主人處處款之C．事列《神仙》之傳D．跪而拾之以歸
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
乃放老馬而隨之，遂得道。
小題4: 從這個故事中，你受到什么啟發(fā)？ （2分）

參考答案：

小題1:①跟隨  ②同“返”，返回  ③道路  ④智慧
小題1:A
小題1:于是放掉了老馬，然后（隊伍）跟隨著它，終于找到了路。
小題1:①只要細心體會，我們常?？梢詮纳睢⒆匀恢械囊恍┈F(xiàn)象得到有益的啟示；②遇到自己不懂的問題應(yīng)該虛心聽取他人意見，不能自以為是，盲目自大。（即可計2分。）

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:A中與例句中“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題，能從文中領(lǐng)會到某一點來談即可。