附加題：領(lǐng)略先賢之睿智
子曰：“默而識(shí)（讀zhì，意思是“記”）之，學(xué)而不厭,，、，何有于我哉.?！?br /> 子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也?！?br /> 子貢問曰：“孔文子（衛(wèi)國(guó)大夫孔圉的謚號(hào)）何以謂之‘文’也？”
子曰：“敏而好學(xué)不恥下問是以謂之‘文’也?！?
小題1:．解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（2分）
（1）誨人不倦   誨：                       
（2）不患人之不己知：知：                     
小題2:．文中劃線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來。（2分）
敏而好學(xué)不恥下問是以謂之‘文’也。
小題3:．請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語：____________、_____________________。（2分）
小題4:．根據(jù)你在《〈論語〉十則》中學(xué)到的個(gè)人修養(yǎng)的做法，說說怎樣才能做到“不患人之不己知”？（4分）

參考答案：


小題1:教誨  了解
小題1:敏而好學(xué)/不恥下問/是以謂之‘文’矣
小題1:做到“人不知而不慍”，別人對(duì)自己有誤解自己能寬容對(duì)方，理解對(duì)方，就能不患人之不己知。
小題1:略
小題1:考察文言實(shí)詞。（1）教誨 （2） 了解
小題2:考察文言文句子的停頓。敏而好學(xué)/不恥下問/是以謂之‘文’矣
小題3:成語：不恥下問、學(xué)而不厭、誨人不倦（任意兩個(gè)即可）
小題4:“人不知而不慍，不亦君子乎？”別人不了解自己，自己并不因此怨恨，才稱得上是品德高尚的君子?？稍俑鶕?jù)自己的實(shí)際談，別人對(duì)自己有誤解自己能寬容對(duì)方，理解對(duì)方，就能不患人之不己知。

附加題：領(lǐng)略先賢之睿智
子曰：“默而識(shí)（讀zhì，意思是“記”）之，學(xué)而不厭,，、，何有于我哉.?！?br /> 子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也?！?br /> 子貢問曰：“孔文子（衛(wèi)國(guó)大夫孔圉的謚號(hào)）何以謂之‘文’也？”
子曰：“敏而好學(xué)不恥下問是以謂之‘文’也?！?
小題1:．解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（2分）
（1）誨人不倦   誨：                       
（2）不患人之不己知：知：                     
小題2:．文中劃線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來。（2分）
敏而好學(xué)不恥下問是以謂之‘文’也。
小題3:．請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語：____________、_____________________。（2分）
小題4:．根據(jù)你在《〈論語〉十則》中學(xué)到的個(gè)人修養(yǎng)的做法，說說怎樣才能做到“不患人之不己知”？（4分）

參考答案：


小題1:教誨  了解
小題1:敏而好學(xué)/不恥下問/是以謂之‘文’矣
小題1:做到“人不知而不慍”，別人對(duì)自己有誤解自己能寬容對(duì)方，理解對(duì)方，就能不患人之不己知。
小題1:略
小題1:考察文言實(shí)詞。（1）教誨 （2） 了解
小題2:考察文言文句子的停頓。敏而好學(xué)/不恥下問/是以謂之‘文’矣
小題3:成語：不恥下問、學(xué)而不厭、誨人不倦（任意兩個(gè)即可）
小題4:“人不知而不慍，不亦君子乎？”別人不了解自己，自己并不因此怨恨，才稱得上是品德高尚的君子?？稍俑鶕?jù)自己的實(shí)際談，別人對(duì)自己有誤解自己能寬容對(duì)方，理解對(duì)方，就能不患人之不己知。