閱讀下文，完成下面題目。（14分）
馬說
韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
①駢（        ）死于槽櫪之間      ②且欲與常馬等（        ）不可得
③執(zhí)策而臨（          ）之        ④才美不外見（          ）
小題2:以下各組加點詞意思和用法完全相同的一組是（          ）。（3分） A．鳴之而不能通其意其真無馬邪
B．以君之力策之不以其道
C．雖有千里之能雖我之死，有子存焉
D．千里馬常有，而伯樂不常有予獨愛蓮之出淤泥而不染
小題3:翻譯句子。（4分）
①食馬者不知其能千里而食也。
②策之不以其道，食之不能盡其材。
小題4:請談談你對“世有伯樂，然后有千里馬”這句話的理解。（3分）

參考答案：


小題1:①兩馬并駕②等同，一樣③面對④通“現(xiàn)”表現(xiàn)
小題1: D
小題1:①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領喂養(yǎng)它。②鞭策它，不按駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它，又不能使它充分施展自己的才能
小題1:（3分，意思對即可。）這句話強調(diào)了伯樂的重要性，有了能識別千里馬的伯樂，千里馬才能被發(fā)現(xiàn)。在封建社會人才主要靠圣明的君主；當今社會，人才的脫穎而出主要靠自己的真才實學，只要是金子總會發(fā)光的。
略

閱讀下文，完成下面題目。（14分）
馬說
韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
①駢（        ）死于槽櫪之間      ②且欲與常馬等（        ）不可得
③執(zhí)策而臨（          ）之        ④才美不外見（          ）
小題2:以下各組加點詞意思和用法完全相同的一組是（          ）。（3分） A．鳴之而不能通其意其真無馬邪
B．以君之力策之不以其道
C．雖有千里之能雖我之死，有子存焉
D．千里馬常有，而伯樂不常有予獨愛蓮之出淤泥而不染
小題3:翻譯句子。（4分）
①食馬者不知其能千里而食也。
②策之不以其道，食之不能盡其材。
小題4:請談談你對“世有伯樂，然后有千里馬”這句話的理解。（3分）

參考答案：


小題1:①兩馬并駕②等同，一樣③面對④通“現(xiàn)”表現(xiàn)
小題1: D
小題1:①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領喂養(yǎng)它。②鞭策它，不按駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它，又不能使它充分施展自己的才能
小題1:（3分，意思對即可。）這句話強調(diào)了伯樂的重要性，有了能識別千里馬的伯樂，千里馬才能被發(fā)現(xiàn)。在封建社會人才主要靠圣明的君主；當今社會，人才的脫穎而出主要靠自己的真才實學，只要是金子總會發(fā)光的。
略