課內(nèi)閱讀理解。
       我們住的賓館就在瀑布(附近   周圍)。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年?？礃幼樱菍ｉT在這里(迎接  等候)我的。     
      “這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。 ?。≡瓉硎且粋€木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。     
      “太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。     
       少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！?nbsp;    
       我們是朋友    我感動極了   連聲說我們是朋友     
       他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1．用“＼”劃去文中括號里不合適的詞語。
2．給文中第5自然段加上標點符號。
3．賣木雕的少年為什么不要“我”的錢？
                                                                                                                                            

參考答案：

1．劃去：周圍    迎接
2．“  ！”  ，  ，“  ！”
3．“略”

課內(nèi)閱讀理解。
       我們住的賓館就在瀑布(附近   周圍)。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年?？礃幼樱菍ｉT在這里(迎接  等候)我的。     
      “這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。 ?。≡瓉硎且粋€木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。     
      “太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。     
       少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！?nbsp;    
       我們是朋友    我感動極了   連聲說我們是朋友     
       他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1．用“＼”劃去文中括號里不合適的詞語。
2．給文中第5自然段加上標點符號。
3．賣木雕的少年為什么不要“我”的錢？
                                                                                                                                            

參考答案：

1．劃去：周圍    迎接
2．“  ！”  ，  ，“  ！”
3．“略”