《普羅米修斯》是四年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文。學(xué)習(xí)這篇課文，一、使學(xué)生對(duì)外國神話故事有所了解，知道普羅米修斯是古希臘神話中的一位神，是英雄的化身，具有為人類謀利益不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的精神。二、能把每部分內(nèi)容連起來歸納課文主要內(nèi)容的方法三、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。吳曉亞老師在教學(xué)本課第一課時(shí)的教學(xué)，特別注意了詞語教學(xué)，并依此為抓手，訓(xùn)練學(xué)生把每部分內(nèi)容連起來歸納課文主要內(nèi)容。本課中把詞語置于一定的故事情節(jié)中，不僅可以幫助學(xué)生較好地記憶理解詞語，同時(shí)還是幫助學(xué)生較好把握文章大意的一種有效方法。 詞語教學(xué)，不是語文教學(xué)的點(diǎn)綴，而是貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。語文老師的一個(gè)重要職責(zé)，就是帶領(lǐng)學(xué)生“沉入詞語的感性世界”，運(yùn)用多種方法，走進(jìn)詞語的世界，讓詞語成為學(xué)生言語表現(xiàn)的鮮活元素。

《普羅米修斯》是四年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文。學(xué)習(xí)這篇課文，一、使學(xué)生對(duì)外國神話故事有所了解，知道普羅米修斯是古希臘神話中的一位神，是英雄的化身，具有為人類謀利益不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的精神。二、能把每部分內(nèi)容連起來歸納課文主要內(nèi)容的方法三、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。吳曉亞老師在教學(xué)本課第一課時(shí)的教學(xué)，特別注意了詞語教學(xué)，并依此為抓手，訓(xùn)練學(xué)生把每部分內(nèi)容連起來歸納課文主要內(nèi)容。本課中把詞語置于一定的故事情節(jié)中，不僅可以幫助學(xué)生較好地記憶理解詞語，同時(shí)還是幫助學(xué)生較好把握文章大意的一種有效方法。 詞語教學(xué)，不是語文教學(xué)的點(diǎn)綴，而是貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。語文老師的一個(gè)重要職責(zé)，就是帶領(lǐng)學(xué)生“沉入詞語的感性世界”，運(yùn)用多種方法，走進(jìn)詞語的世界，讓詞語成為學(xué)生言語表現(xiàn)的鮮活元素。