陳老師的課堂為我們展示了“問題化學(xué)習(xí)”的研究。整堂課，她引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“太空中有哪些有趣的生活？”，這一問引出了全文的學(xué)習(xí)。在文本學(xué)習(xí)時(shí)，陳老師運(yùn)用視頻、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，圖文合作，課堂效果非常好。
陳老師執(zhí)教的《到太空去》一課時(shí)，善于把教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)、媒體信息的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)生心理興奮點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律點(diǎn)和教師的主導(dǎo)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，編織起一張完美的網(wǎng)。整堂課有序、推進(jìn)、高效的完成了教學(xué)目標(biāo)，突出了難點(diǎn)，分解了難點(diǎn)。學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

陳老師的課堂為我們展示了“問題化學(xué)習(xí)”的研究。整堂課，她引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“太空中有哪些有趣的生活？”，這一問引出了全文的學(xué)習(xí)。在文本學(xué)習(xí)時(shí)，陳老師運(yùn)用視頻、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，圖文合作，課堂效果非常好。
陳老師執(zhí)教的《到太空去》一課時(shí)，善于把教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)、媒體信息的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)生心理興奮點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律點(diǎn)和教師的主導(dǎo)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，編織起一張完美的網(wǎng)。整堂課有序、推進(jìn)、高效的完成了教學(xué)目標(biāo)，突出了難點(diǎn)，分解了難點(diǎn)。學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。