閱讀文段，回答問題。
　　茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家消魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
1．“即使碰不到曉風殘月，也令畫家消魂”這句話出自_______朝____________之筆，此句運用了_________________說明方法，其作用是_______________________。
2．第一句話中的“悶”的讀音是_________，此句運用了__________________修辭手法，起作用是_____________________。
3．“纖細的游絲”是指____________________________________________________。
4．文段具體寫橋之美，試說列舉了哪幾個例子？
_________________________________________________________________
5．文段中，許多句子在內容和表達上都具有鮮明的個性色彩。試舉例分析。
_________________________________________________________________

參考答案：

1．宋　柳永　引用　強調了細柳與石橋構成的美景已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。
2．mēn　擬人　其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感覺投射到它的身上而已，這表現了作者與周圍環(huán)境已融為一體。
3．柳樹
4．四個例子：寫了石橋與密密葦叢的搭配給人帶來舒暢的感覺；寫了石橋與細柳的搭配令人“銷魂”；寫長橋之美；寫風雨橋。
4．“略”。
5．“略”。
（意對即可）

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　　茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家消魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
1．“即使碰不到曉風殘月，也令畫家消魂”這句話出自_______朝____________之筆，此句運用了_________________說明方法，其作用是_______________________。
2．第一句話中的“悶”的讀音是_________，此句運用了__________________修辭手法，起作用是_____________________。
3．“纖細的游絲”是指____________________________________________________。
4．文段具體寫橋之美，試說列舉了哪幾個例子？
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5．文段中，許多句子在內容和表達上都具有鮮明的個性色彩。試舉例分析。
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參考答案：

1．宋　柳永　引用　強調了細柳與石橋構成的美景已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。
2．mēn　擬人　其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感覺投射到它的身上而已，這表現了作者與周圍環(huán)境已融為一體。
3．柳樹
4．四個例子：寫了石橋與密密葦叢的搭配給人帶來舒暢的感覺；寫了石橋與細柳的搭配令人“銷魂”；寫長橋之美；寫風雨橋。
4．“略”。
5．“略”。
（意對即可）