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        閱讀下面語段,完成下面問題。①認(rèn)知心理學(xué)家提出了一些對記憶進(jìn)行

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀下面語段,完成下面問題。
         ?、僬J(rèn)知心理學(xué)家提出了一些對記憶進(jìn)行分類的方案,其中一個(gè)分類方案就是把記憶分為陳述性記憶和非陳述性記憶。在我們的一生中,通過學(xué)習(xí),我們懂得了許多事實(shí)。例如,北京是中國的首都,聯(lián)合國總部在美國等等。我們還儲存了許許多多關(guān)于過去經(jīng)歷或事件的記憶。例如,早餐我喝了牛奶,昨天我聽了一個(gè)令人興奮的講座等等。這種對事實(shí)、事件以及它們間相互關(guān)系的記憶被稱為陳述性記憶。
         ?、诜顷愂鲂杂洃浻挚蛇M(jìn)一步分為多種類型。第一類非陳述性記憶是由非聯(lián)合型學(xué)習(xí)(習(xí)慣化和敏感化)形成的記憶。第二類非陳述性記憶被稱為啟動(dòng)效應(yīng)的記憶,它指的是:如果你在某一場合無意識地看見或聽見過某一刺激的事,這一刺激以后再次出現(xiàn)時(shí),你辨認(rèn)出它的速度會明顯加快。第三類非陳述性記憶是聯(lián)合型學(xué)習(xí)(經(jīng)典條件反射和操作式條件反射)形成的記憶。第四類非陳述性記憶被稱為程序性記憶。日常生活中,我們不斷學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技巧,形成了一些固定的行為習(xí)慣。例如,我們學(xué)習(xí)彈鋼琴、騎自行車、系鞋帶等等。這些關(guān)于技巧或習(xí)慣的記憶就是程序性記憶。
          ③陳述性記憶與非陳述性記憶的第一個(gè)明顯區(qū)別是:我們通??梢酝ㄟ^有意識的回憶獲取陳述性記憶,可以用語言來描述被記憶的內(nèi)容,而非陳述性記憶則不行。但是,不通過有意識的回憶,我們照樣可以操作已經(jīng)學(xué)會的技巧。例如,你也許不能清晰地記起第一次騎自行車的情景(記憶的陳述性部分),但當(dāng)你踏上自行車后,你立刻知道該怎么操作了(記憶的程序性部分)。陳述性記憶與非陳術(shù)性記憶的另一個(gè)明顯區(qū)別是:陳述性記憶容易形成也容易遺忘,而非陳述性記憶通常需要多次的重復(fù)和練習(xí),但一旦形成則不容易忘記。想象一下記憶某次旅游時(shí)的情景(陳述性記憶)和記憶如何滑冰(程序性記憶)之間的不同,你就容易理解這兩類記憶之間的差別。
          ④因此,記憶有著不同的類型。不同類型的記憶在不同的腦區(qū)形成,并在不同的腦區(qū)儲存。腦的特定部位受損__________________,__________________。
        1、本文主要運(yùn)用了__________、__________的說明方法。
        2、文章第①段中劃線的詞語“其中一個(gè)”能否去掉?為什么?
         ______________________________________________
        3、在理解文章的基礎(chǔ)上填寫下列表格?!      ?
        記憶             ①陳述性記憶
        非聯(lián)合弄學(xué)習(xí)形成的記憶


        程序性記憶 

        4、閱讀第③段,概括“非陳述性記憶”的三個(gè)特點(diǎn)。
         ①_________________________________________
        ?、赺________________________________________
         ③_________________________________________
        5、根據(jù)上文內(nèi)容及生活中學(xué)到的知識為文章結(jié)尾處補(bǔ)寫句子。
          腦的特定部位受損______________,________________________。

        參考答案:
        1、分類別,舉例子,作比較(3個(gè)中答對任意2個(gè)即可)
        2、不能。因?yàn)椤捌渲幸粋€(gè)”表明這種分類不是唯一的分類,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。如去掉,與事實(shí)不符。(意對即可)
        3、①非陳述性記憶
          ②啟動(dòng)效應(yīng)的記憶
          ③聯(lián)合型學(xué)習(xí)形成的記憶
        4、①不能通過有意識的回憶獲取
          ②不能用語言來描述被記憶的內(nèi)容
          ③需要多次重復(fù)和練習(xí),但一旦形成則不容易忘記。(只答“但”之前不給分)
        5、可能只影響到特定類型的記憶,而其他類型的記憶則可能完整無損。(意對即可)

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