太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
⑴年且九十         且：             ⑵雜然相許        許：         
⑶曾不能毀山之一毛 毛：             ⑷河曲智叟亡以應(yīng)  亡：         
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
（2）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? 且焉置土石?
小題3:從課文學(xué)習(xí)中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關(guān)的方位，如 “河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。（2分）
⑴ 江(長江)陰：                      ⑵洛(洛河)陽：                     
小題4:下列說法不正確的一項是（    ）（2分） A．“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，諷刺了智叟的鼠目寸光。
B．京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護。
C．寫智叟的“笑”，寫出了智叟自作聰明的神態(tài);而寫愚公“長息“，則寫出了愚公因移山艱難而愁苦的樣子。
D．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象，除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。
小題5:讀了這則寓言故事后，你得到什么啟示?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?2分)

參考答案：


小題1:（1）將近（2）贊同（3）草木（4）亡，通“無”
小題1:（1）于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人，鑿石頭，挖泥土，用箕畚（將土石）運到渤海邊上。（2）憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，還能把太行、王屋（兩座大山）怎么樣呢？再說，把泥土石塊放到哪里去呢？（每句2分，共4分。漏掉詞語或翻譯不準(zhǔn)確，酌情扣分。）
小題1:（1）在長江南岸；（2）在洛河北岸
小題1:C（2分）
小題1:示例：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當(dāng)代社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義。 (2分)

小題1:本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查對文化常識的認(rèn)知能力。根據(jù)對“陽”和“陰”認(rèn)知來分析這兩個地方的具體位置即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。C項中寫而寫愚公“長息”，則是為了體現(xiàn)智叟的愚昧。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容談獲得啟示，然后聯(lián)系生活實際來談對這種啟示的認(rèn)識即可。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
⑴年且九十         且：             ⑵雜然相許        許：         
⑶曾不能毀山之一毛 毛：             ⑷河曲智叟亡以應(yīng)  亡：         
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
（2）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? 且焉置土石?
小題3:從課文學(xué)習(xí)中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關(guān)的方位，如 “河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。（2分）
⑴ 江(長江)陰：                      ⑵洛(洛河)陽：                     
小題4:下列說法不正確的一項是（    ）（2分） A．“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，諷刺了智叟的鼠目寸光。
B．京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護。
C．寫智叟的“笑”，寫出了智叟自作聰明的神態(tài);而寫愚公“長息“，則寫出了愚公因移山艱難而愁苦的樣子。
D．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象，除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。
小題5:讀了這則寓言故事后，你得到什么啟示?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?2分)

參考答案：


小題1:（1）將近（2）贊同（3）草木（4）亡，通“無”
小題1:（1）于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人，鑿石頭，挖泥土，用箕畚（將土石）運到渤海邊上。（2）憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，還能把太行、王屋（兩座大山）怎么樣呢？再說，把泥土石塊放到哪里去呢？（每句2分，共4分。漏掉詞語或翻譯不準(zhǔn)確，酌情扣分。）
小題1:（1）在長江南岸；（2）在洛河北岸
小題1:C（2分）
小題1:示例：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當(dāng)代社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義。 (2分)

小題1:本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查對文化常識的認(rèn)知能力。根據(jù)對“陽”和“陰”認(rèn)知來分析這兩個地方的具體位置即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。C項中寫而寫愚公“長息”，則是為了體現(xiàn)智叟的愚昧。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容談獲得啟示，然后聯(lián)系生活實際來談對這種啟示的認(rèn)識即可。