（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成題目。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。    選自《送東陽(yáng)馬生序》
小題1:劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（   ） A．課將士注坡跳壕（督促）B．援疑質(zhì)理（引述）
C．中間力拉崩倒之聲（中間夾雜）D．右備容臭（臭味）
小題2:下面句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ） A．征于色，發(fā)于聲B．同舍生皆被綺繡
C．所識(shí)窮乏者得我歟D．四支僵勁不能動(dòng)
小題3:對(duì)選文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（   ） A．選文主要講述了幼年讀書(shū)求學(xué)的艱辛和用心之誠(chéng)懇專(zhuān)一，也為下文與太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越做了鋪墊。
B．“錄畢，走送之，不敢稍逾約?！北憩F(xiàn)了作者誠(chéng)實(shí)守信的性格特點(diǎn)。
C．選文采用了記敘和抒情的表達(dá)方式來(lái)記敘往事，現(xiàn)身說(shuō)法，抒發(fā)自己內(nèi)心的感悟，很有說(shuō)服力。
D．選文表現(xiàn)了作者刻苦好學(xué)、嚴(yán)于律己的品質(zhì)，給我們很好的啟示。
小題4:把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

參考答案：


小題1:D
小題1:A
小題1:C
小題1:（1）有時(shí)遇到他發(fā)脾氣，我神色更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)回答；等到他高興，就再去請(qǐng)教。（4分）
（2）因?yàn)槲覂?nèi)心有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。（2分）

小題1:D中應(yīng)是“香味”。
小題1:B中“被”通“披”；C中“得”通“德”D中“支”通“肢”。
小題1:抒情表達(dá)方式不夠合理。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成題目。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。    選自《送東陽(yáng)馬生序》
小題1:劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（   ） A．課將士注坡跳壕（督促）B．援疑質(zhì)理（引述）
C．中間力拉崩倒之聲（中間夾雜）D．右備容臭（臭味）
小題2:下面句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ） A．征于色，發(fā)于聲B．同舍生皆被綺繡
C．所識(shí)窮乏者得我歟D．四支僵勁不能動(dòng)
小題3:對(duì)選文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（   ） A．選文主要講述了幼年讀書(shū)求學(xué)的艱辛和用心之誠(chéng)懇專(zhuān)一，也為下文與太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越做了鋪墊。
B．“錄畢，走送之，不敢稍逾約?！北憩F(xiàn)了作者誠(chéng)實(shí)守信的性格特點(diǎn)。
C．選文采用了記敘和抒情的表達(dá)方式來(lái)記敘往事，現(xiàn)身說(shuō)法，抒發(fā)自己內(nèi)心的感悟，很有說(shuō)服力。
D．選文表現(xiàn)了作者刻苦好學(xué)、嚴(yán)于律己的品質(zhì)，給我們很好的啟示。
小題4:把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

參考答案：


小題1:D
小題1:A
小題1:C
小題1:（1）有時(shí)遇到他發(fā)脾氣，我神色更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)回答；等到他高興，就再去請(qǐng)教。（4分）
（2）因?yàn)槲覂?nèi)心有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。（2分）

小題1:D中應(yīng)是“香味”。
小題1:B中“被”通“披”；C中“得”通“德”D中“支”通“肢”。
小題1:抒情表達(dá)方式不夠合理。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。