《海燕》（17分）
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 ！
小題1:高爾基是       （國(guó)家）無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家，他的小說(shuō)有自傳體三部曲          、         、          。（4分）
小題2:課文三次描寫(xiě)海燕的英姿，三次描寫(xiě)海燕的叫喊。你覺(jué)得海燕是個(gè)什么樣的形象？（3分）
小題3:文中的海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際有什么表現(xiàn)？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）
小題4:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 ！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
小題5:文中運(yùn)用的修辭手法有哪些？（3分）

參考答案：


小題1:（4分）蘇聯(lián) 、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》
小題1:（3分）敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、樂(lè)觀的革命者。
小題1:（4分）海鷗：“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”。海鴨：“呻吟”“嚇壞”。企鵝：“膽怯”“躲藏”。這樣寫(xiě)是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂(lè)地“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂(lè)觀。
小題1:（3分）表達(dá)了作者急切要求懲治腐朽勢(shì)力的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，激發(fā)革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、贏得解放的豪情，表現(xiàn)了作者肯定革命將會(huì)發(fā)生并必將取得勝利的信念。
小題1:（3分） 比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)（至少寫(xiě)三個(gè)）

小題1:積累教材中重要的文學(xué)常識(shí)和作家作品。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和描寫(xiě)對(duì)象的思想性格特征。
小題1:找出海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際的表現(xiàn)，了解對(duì)比手法的特點(diǎn)，明確對(duì)比手法的表達(dá)作用。
小題1:了解作者寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。
小題1:了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。

《海燕》（17分）
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 ！
小題1:高爾基是       （國(guó)家）無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家，他的小說(shuō)有自傳體三部曲          、         、          。（4分）
小題2:課文三次描寫(xiě)海燕的英姿，三次描寫(xiě)海燕的叫喊。你覺(jué)得海燕是個(gè)什么樣的形象？（3分）
小題3:文中的海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際有什么表現(xiàn)？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）
小題4:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 ！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
小題5:文中運(yùn)用的修辭手法有哪些？（3分）

參考答案：


小題1:（4分）蘇聯(lián) 、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》
小題1:（3分）敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、樂(lè)觀的革命者。
小題1:（4分）海鷗：“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”。海鴨：“呻吟”“嚇壞”。企鵝：“膽怯”“躲藏”。這樣寫(xiě)是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂(lè)地“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂(lè)觀。
小題1:（3分）表達(dá)了作者急切要求懲治腐朽勢(shì)力的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，激發(fā)革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、贏得解放的豪情，表現(xiàn)了作者肯定革命將會(huì)發(fā)生并必將取得勝利的信念。
小題1:（3分） 比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)（至少寫(xiě)三個(gè)）

小題1:積累教材中重要的文學(xué)常識(shí)和作家作品。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和描寫(xiě)對(duì)象的思想性格特征。
小題1:找出海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際的表現(xiàn)，了解對(duì)比手法的特點(diǎn)，明確對(duì)比手法的表達(dá)作用。
小題1:了解作者寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。
小題1:了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。