愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
①可愛者甚蕃（   ）                ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（   ）
③陶后鮮有聞（   ）                 ④宜乎眾矣（  ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。                                   
②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。                                                     
小題3:根據(jù)上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。(2分)

參考答案：

小題1:①多  ②親近而不莊重  ③少   ④應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該     （4分）
小題1:①我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。（2分）②（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2分）
小題1:示例：作者心日中的君子應(yīng)該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。（2分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“潔身自好”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答。

愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
①可愛者甚蕃（   ）                ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（   ）
③陶后鮮有聞（   ）                 ④宜乎眾矣（  ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。                                   
②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。                                                     
小題3:根據(jù)上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。(2分)

參考答案：

小題1:①多  ②親近而不莊重  ③少   ④應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該     （4分）
小題1:①我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。（2分）②（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2分）
小題1:示例：作者心日中的君子應(yīng)該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。（2分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“潔身自好”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答。