羊蹄甲（16分）
席慕蓉
羊蹄甲是一種很難畫(huà)好的花。花開(kāi)時(shí)，整棵樹(shù)遠(yuǎn)看像是籠罩著一層粉色的煙霧，總覺(jué)得看不清楚，畫(huà)不仔細(xì)?？墒?，你如果真的要靠近了來(lái)觀察它的話，它那一朵一朵細(xì)致如蘭花的花朵卻又完全是另一種樣子，和遠(yuǎn)看時(shí)完全不同，你又不知道該如何下手了。
假如一朵一朵地畫(huà)起來(lái)，怎么樣也不像原來(lái)的那棵樹(shù)，但是，假如只用深深淺淺的色點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)的話，又覺(jué)得不甘心，因?yàn)樗瓉?lái)的花朵那樣秀美細(xì)致，實(shí)在是不能只用一些色點(diǎn)來(lái)形容就算了的。
我們師專校園里有幾棵很老的羊蹄甲樹(shù)，長(zhǎng)在堤邊，一到開(kāi)花的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)在樹(shù)底下走來(lái)走去，近也不對(duì)，遠(yuǎn)也不行，不斷地變換著位置，一邊觀察一邊嘴里埋怨著，手底下卻又不肯停止地畫(huà)了起來(lái)。
我坐在樹(shù)下觀察他們的表情，覺(jué)得他們和年輕時(shí)候的我并沒(méi)有兩樣，不禁微微地笑了。
天好干凈，是那種澄明的藍(lán)，草好柔軟沒(méi)，是那種細(xì)密的綠。穿著白色襯衫和灰色運(yùn)動(dòng)褲的男女同學(xué)散坐在樹(shù)下，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來(lái)，有幾瓣落在男孩子的肩膀上，有
幾瓣落在我的速寫(xiě)簿里，似乎還帶著一陣淡淡的幽香。
忽然覺(jué)得，人生也許就是這樣了，只要是自然的，只要是順著天意的，就算是花落了也不一定要覺(jué)得悲傷，甚至也可以有一種淡淡的喜悅，就像這風(fēng)里的若有若無(wú)的清香。
不是嗎？在整個(gè)人生的長(zhǎng)路上，不是都開(kāi)著像羊蹄甲一樣迷迷蒙蒙的花樹(shù)嗎？往前看過(guò)去的時(shí)候，總是看不真切，總是覺(jué)得籠罩著一層縹緲的煙霧，等到真的走到樹(shù)下了，卻又只能看到一朵一朵與遠(yuǎn)看時(shí)
完全不同的單薄細(xì)潤(rùn)的花朵。只要稍微遲疑，風(fēng)就吹過(guò)來(lái)，把它們一瓣一瓣的吹散，輕柔地拂過(guò)你的臉頰，在你的發(fā)間或者肩膀上留下一點(diǎn)淡淡的幽香，然后就靜靜地落在你身后的草叢里，逐漸褪色，逐漸消逝，靜靜地望著你向前走去，向著另外的一棵迷蒙的花樹(shù)走去。
等你回過(guò)頭再望回來(lái)的時(shí)候，在暮色里，它又重新變成了一個(gè)迷蒙的記憶，深深淺淺、粉粉紫紫地站在那里，提醒你曾經(jīng)走過(guò)去的，那些清新秀美的春日、那條雨潤(rùn)煙濃的長(zhǎng)路。
忽然覺(jué)得，人生也許真的就是這樣了，我們都走在一條同樣的路上，走得很慢，隔得很遠(yuǎn)，卻絡(luò)繹不絕。
小題1:本文寫(xiě)“我”畫(huà)羊蹄甲這件事，目的何在？（3分）
小題2:讀第一自然段，找出與“很難”一詞照應(yīng)的句子。（3分）
小題3:“天好干凈，是那種澄明的藍(lán)，草好柔軟，是那種細(xì)密的綠”，這句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）
小題4:第二自然段中，“又覺(jué)得不甘心”的原因是什么？（3分）
小題5:理解“忽然覺(jué)得，人生也許真的就是這樣了”中的“這樣”的含義是什么？（4分）

參考答案：


小題1:引出對(duì)人生常態(tài)感悟。（3分）
小題1:看不清楚，畫(huà)不仔細(xì)；不知道該如何下手。（3分）
小題1:過(guò)渡。這是一種非常巧妙的景物過(guò)渡法，由花開(kāi)到花敗。（3分）
小題1:因?yàn)樗瓉?lái)的花朵是那樣秀美細(xì)致，實(shí)在是不能只用一引動(dòng)色點(diǎn)來(lái)形容就算了的。（3分）
小題1:從花開(kāi)到花敗，都是那么的平凡和莊重。待到暮年，驀然回首，人生便即將走完。但是，在人生的旅途中，總會(huì)給人以淡淡的清香，這便是生命存在的意義。（4分）

小題1:觀察語(yǔ)句、語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是引出下文，內(nèi)容上是引起人們對(duì)人生常態(tài)的感悟。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)理解概括內(nèi)容的能力。
小題1:用景物描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行過(guò)渡，承上啟下。
小題1:學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，有利于對(duì)文章主題的把握。

羊蹄甲（16分）
席慕蓉
羊蹄甲是一種很難畫(huà)好的花。花開(kāi)時(shí)，整棵樹(shù)遠(yuǎn)看像是籠罩著一層粉色的煙霧，總覺(jué)得看不清楚，畫(huà)不仔細(xì)?？墒?，你如果真的要靠近了來(lái)觀察它的話，它那一朵一朵細(xì)致如蘭花的花朵卻又完全是另一種樣子，和遠(yuǎn)看時(shí)完全不同，你又不知道該如何下手了。
假如一朵一朵地畫(huà)起來(lái)，怎么樣也不像原來(lái)的那棵樹(shù)，但是，假如只用深深淺淺的色點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)的話，又覺(jué)得不甘心，因?yàn)樗瓉?lái)的花朵那樣秀美細(xì)致，實(shí)在是不能只用一些色點(diǎn)來(lái)形容就算了的。
我們師專校園里有幾棵很老的羊蹄甲樹(shù)，長(zhǎng)在堤邊，一到開(kāi)花的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)在樹(shù)底下走來(lái)走去，近也不對(duì)，遠(yuǎn)也不行，不斷地變換著位置，一邊觀察一邊嘴里埋怨著，手底下卻又不肯停止地畫(huà)了起來(lái)。
我坐在樹(shù)下觀察他們的表情，覺(jué)得他們和年輕時(shí)候的我并沒(méi)有兩樣，不禁微微地笑了。
天好干凈，是那種澄明的藍(lán)，草好柔軟沒(méi)，是那種細(xì)密的綠。穿著白色襯衫和灰色運(yùn)動(dòng)褲的男女同學(xué)散坐在樹(shù)下，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來(lái)，有幾瓣落在男孩子的肩膀上，有
幾瓣落在我的速寫(xiě)簿里，似乎還帶著一陣淡淡的幽香。
忽然覺(jué)得，人生也許就是這樣了，只要是自然的，只要是順著天意的，就算是花落了也不一定要覺(jué)得悲傷，甚至也可以有一種淡淡的喜悅，就像這風(fēng)里的若有若無(wú)的清香。
不是嗎？在整個(gè)人生的長(zhǎng)路上，不是都開(kāi)著像羊蹄甲一樣迷迷蒙蒙的花樹(shù)嗎？往前看過(guò)去的時(shí)候，總是看不真切，總是覺(jué)得籠罩著一層縹緲的煙霧，等到真的走到樹(shù)下了，卻又只能看到一朵一朵與遠(yuǎn)看時(shí)
完全不同的單薄細(xì)潤(rùn)的花朵。只要稍微遲疑，風(fēng)就吹過(guò)來(lái)，把它們一瓣一瓣的吹散，輕柔地拂過(guò)你的臉頰，在你的發(fā)間或者肩膀上留下一點(diǎn)淡淡的幽香，然后就靜靜地落在你身后的草叢里，逐漸褪色，逐漸消逝，靜靜地望著你向前走去，向著另外的一棵迷蒙的花樹(shù)走去。
等你回過(guò)頭再望回來(lái)的時(shí)候，在暮色里，它又重新變成了一個(gè)迷蒙的記憶，深深淺淺、粉粉紫紫地站在那里，提醒你曾經(jīng)走過(guò)去的，那些清新秀美的春日、那條雨潤(rùn)煙濃的長(zhǎng)路。
忽然覺(jué)得，人生也許真的就是這樣了，我們都走在一條同樣的路上，走得很慢，隔得很遠(yuǎn)，卻絡(luò)繹不絕。
小題1:本文寫(xiě)“我”畫(huà)羊蹄甲這件事，目的何在？（3分）
小題2:讀第一自然段，找出與“很難”一詞照應(yīng)的句子。（3分）
小題3:“天好干凈，是那種澄明的藍(lán)，草好柔軟，是那種細(xì)密的綠”，這句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）
小題4:第二自然段中，“又覺(jué)得不甘心”的原因是什么？（3分）
小題5:理解“忽然覺(jué)得，人生也許真的就是這樣了”中的“這樣”的含義是什么？（4分）

參考答案：


小題1:引出對(duì)人生常態(tài)感悟。（3分）
小題1:看不清楚，畫(huà)不仔細(xì)；不知道該如何下手。（3分）
小題1:過(guò)渡。這是一種非常巧妙的景物過(guò)渡法，由花開(kāi)到花敗。（3分）
小題1:因?yàn)樗瓉?lái)的花朵是那樣秀美細(xì)致，實(shí)在是不能只用一引動(dòng)色點(diǎn)來(lái)形容就算了的。（3分）
小題1:從花開(kāi)到花敗，都是那么的平凡和莊重。待到暮年，驀然回首，人生便即將走完。但是，在人生的旅途中，總會(huì)給人以淡淡的清香，這便是生命存在的意義。（4分）

小題1:觀察語(yǔ)句、語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是引出下文，內(nèi)容上是引起人們對(duì)人生常態(tài)的感悟。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)理解概括內(nèi)容的能力。
小題1:用景物描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行過(guò)渡，承上啟下。
小題1:學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，有利于對(duì)文章主題的把握。