閱讀文段，回答問題。
春（節(jié)選）
　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
　　雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去了?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
1．《春》這篇抒情散文由盼春、繪春、贊春三部分構(gòu)成，其中“繪春”又是由春草圖、____________圖、春風(fēng)圖、____________圖、____________圖五幅畫面構(gòu)成。
2．體會下面句子的表達作用。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來。
___________________________________________
（2）春風(fēng)像母親的手撫摸著你。
___________________________________________
3．風(fēng)本來是無色無味的，但本文卻將春風(fēng)寫得很生動，文中是從那些角度描寫春風(fēng)的？
___________________________________________
4．用景物的描寫來寄托作者感情這種寫法，叫做借景抒情，也叫情景交融。
如：葉子，心情好的時候是嫩嫩的，綠綠的，心情不好的時候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者……（請你按劃線句仿寫一句，可以風(fēng)、草等為例）
___________________________________________

參考答案：

1．春花圖　春雨圖　迎春圖
2．（1）“偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間已悄然而出的情景；“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁；或本句運用了擬人的修辭手法，使無意識、無情感的小草似乎有了意識和情感，充分的體現(xiàn)了小草頑強的特點。（寫到一點即可）
　  （2）作者從觸覺的角度入手寫春風(fēng)，寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情；或作者將春風(fēng)比作母親的手，運用比喻的手法將看不到摸不著的春風(fēng)形象化了。（寫到一點即可）
3．視覺、觸覺、聽覺、嗅覺（能寫到三種即可）
4．模仿：
風(fēng)，心情好的時候是輕悄悄的，心情不好的時候是凜冽的，刺骨的。
草，心情好的時候是軟綿綿的，更好的時候，甚至是散發(fā)著陣陣清香。心情不好的時候是——硬梆梆的，針刺般的，甚至是惡臭。（意符即可）

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春（節(jié)選）
　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
　　雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去了?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
1．《春》這篇抒情散文由盼春、繪春、贊春三部分構(gòu)成，其中“繪春”又是由春草圖、____________圖、春風(fēng)圖、____________圖、____________圖五幅畫面構(gòu)成。
2．體會下面句子的表達作用。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來。
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（2）春風(fēng)像母親的手撫摸著你。
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3．風(fēng)本來是無色無味的，但本文卻將春風(fēng)寫得很生動，文中是從那些角度描寫春風(fēng)的？
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4．用景物的描寫來寄托作者感情這種寫法，叫做借景抒情，也叫情景交融。
如：葉子，心情好的時候是嫩嫩的，綠綠的，心情不好的時候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者……（請你按劃線句仿寫一句，可以風(fēng)、草等為例）
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參考答案：

1．春花圖　春雨圖　迎春圖
2．（1）“偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間已悄然而出的情景；“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁；或本句運用了擬人的修辭手法，使無意識、無情感的小草似乎有了意識和情感，充分的體現(xiàn)了小草頑強的特點。（寫到一點即可）
　  （2）作者從觸覺的角度入手寫春風(fēng)，寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情；或作者將春風(fēng)比作母親的手，運用比喻的手法將看不到摸不著的春風(fēng)形象化了。（寫到一點即可）
3．視覺、觸覺、聽覺、嗅覺（能寫到三種即可）
4．模仿：
風(fēng)，心情好的時候是輕悄悄的，心情不好的時候是凜冽的，刺骨的。
草，心情好的時候是軟綿綿的，更好的時候，甚至是散發(fā)著陣陣清香。心情不好的時候是——硬梆梆的，針刺般的，甚至是惡臭。（意符即可）