（二）課內(nèi)文言閱讀（8分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
——（選自《童趣》）
小題1:.解釋下列句中劃線詞在文中的意思。（6分）
（1）項為之強：                   （2）方出神：              
（3）驅(qū)之別院：                   （4）果如鶴唳云端：           
⑸ 徐噴以煙：                     ⑹昂首觀之                     
小題2:.作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？（2分）

參考答案：


小題1:(4分) （1）強：通“僵”，僵硬 （2）方 ：正 （3）驅(qū)：驅(qū)趕  （4）果：果真     ⑸徐：慢慢地         ⑹昂：抬
小題1:（2分）要有豐富的聯(lián)想和想象力；要有明察秋毫的觀察力和一顆鮮活生動、充滿奇思妙想的童心。（意思對即可）
略

（二）課內(nèi)文言閱讀（8分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
——（選自《童趣》）
小題1:.解釋下列句中劃線詞在文中的意思。（6分）
（1）項為之強：                   （2）方出神：              
（3）驅(qū)之別院：                   （4）果如鶴唳云端：           
⑸ 徐噴以煙：                     ⑹昂首觀之                     
小題2:.作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？（2分）

參考答案：


小題1:(4分) （1）強：通“僵”，僵硬 （2）方 ：正 （3）驅(qū)：驅(qū)趕  （4）果：果真     ⑸徐：慢慢地         ⑹昂：抬
小題1:（2分）要有豐富的聯(lián)想和想象力；要有明察秋毫的觀察力和一顆鮮活生動、充滿奇思妙想的童心。（意思對即可）
略