賞鮮花，悟人生哲理（13分）
枯枝與鮮花
①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；?。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。
③枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑤看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳上卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑥望著這一棵樹，我微笑著。
小題1:給下面劃線的字注音（2分）
墜落（      ） 搖曳（      ）
小題2:在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹” （4分）
①作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）
②聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個字）
小題3:在第③段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎樣？（2分）
小題4:閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白：（3分）
文章的這部分運(yùn)用了             的修辭手法和             的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤                                  的生命現(xiàn)象的贊美。
小題5:文章在結(jié)尾說“望著這棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？（2分）

參考答案：


小題1:（2分）zhuì  yè
小題1:（4分）①落花時節(jié)（或深秋時分）繁花滿枝
②枯枝與牽?；ǎㄈ崽伲?fù)活（或枯枝與牽?；ɑハ鄮椭?br /> 小題1:（2分） 枯枝把身軀借給牽牛花，牽?；ò氧r艷的花簪上枯枝頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧美麗地生活在一起。
小題1:（3分）擬人、對比、“相互依存”、“相互幫助”“頑強(qiáng)生存”這三個詞任選一個即可。
小題1:（2分）人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命價值。（言之有理就好）

小題1:對常見的生僻字的注音要加以認(rèn)知。
小題1:閱讀文本，學(xué)會感知選文的思想內(nèi)容與中心主題，能用簡明的語言進(jìn)行概括。
小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找。
小題1:了解常用修辭，并明確每種修辭的表達(dá)作用，學(xué)會結(jié)合語境具體分析。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

賞鮮花，悟人生哲理（13分）
枯枝與鮮花
①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；?。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。
③枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑤看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳上卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑥望著這一棵樹，我微笑著。
小題1:給下面劃線的字注音（2分）
墜落（      ） 搖曳（      ）
小題2:在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹” （4分）
①作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）
②聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個字）
小題3:在第③段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎樣？（2分）
小題4:閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白：（3分）
文章的這部分運(yùn)用了             的修辭手法和             的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤                                  的生命現(xiàn)象的贊美。
小題5:文章在結(jié)尾說“望著這棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？（2分）

參考答案：


小題1:（2分）zhuì  yè
小題1:（4分）①落花時節(jié)（或深秋時分）繁花滿枝
②枯枝與牽?；ǎㄈ崽伲?fù)活（或枯枝與牽?；ɑハ鄮椭?br /> 小題1:（2分） 枯枝把身軀借給牽牛花，牽?；ò氧r艷的花簪上枯枝頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧美麗地生活在一起。
小題1:（3分）擬人、對比、“相互依存”、“相互幫助”“頑強(qiáng)生存”這三個詞任選一個即可。
小題1:（2分）人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命價值。（言之有理就好）

小題1:對常見的生僻字的注音要加以認(rèn)知。
小題1:閱讀文本，學(xué)會感知選文的思想內(nèi)容與中心主題，能用簡明的語言進(jìn)行概括。
小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找。
小題1:了解常用修辭，并明確每種修辭的表達(dá)作用，學(xué)會結(jié)合語境具體分析。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。