句式變換。
把字句改成被字句。
1．我把懷特先生的方法介紹給一位朋友。
                                                                                                                                   
2．我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。
                                                                                                                                   
被字句改成把字句。
3．放學鈴響過，同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。
                                                                                                                                 
4．我寫下的每一個后面，竟然被懷特森先生畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
                                                                                                                                   
擴句。
5．(         )華燈(         )地照耀著(          )的建筑。
6．(         )的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人(           )的天性。
7．我們推測情形。
                                                                                                                                       
8．深情銘刻在心上。
                                                                                                                                       
縮句。
9．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
                                                                                                                                       
10.從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的道理。
                                                                                                                                       
改陳述句。  
11．我們播下的種子有什么理由不在自己學生身上開花結果呢？
                                                                                                                                       
12．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？
                                                                                                                                       
改雙重否定句。
13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。
                                                                                                                                       
14．正月十五人們必須吃元宵呀！
                                                                                                                                       
改反問句。
15．我沒有留著像游絲樣的痕跡。
                                                                                                                                      
16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們沒有見過這樣的總理！
                                                                                                                                       
將下列直接引語改為間接引語。
17．總理站起來對我說：“我要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡覺吧！”
                                                                                                                                       
18．蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的?！?
                                                                                                                                       

參考答案：
A．1．懷特先生的方法被我介紹給一位朋友。   
      2．養(yǎng)花只被我當作生活中的一種樂趣。  
B．3．放學鈴響過，家長陸陸續(xù)續(xù)把同學們接走了。   
     4．懷特森先生把我寫的每一個后面竟然畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
C．5．在天安門前    璀璨的   靜靜     廣場周圍宏偉   
      6．惡劣    愛美   
      7．我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。   
      8．老師的深情，將永遠銘刻在我們的心上。  
（C 不唯一）
D．9．往事是珍珠。  
     10．我們領悟道理。  
E．11．我們播下的種子沒有理由不在自己學生身上開花結果。   
     12．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，就沒有我今天的一切。  
F．13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸不會不打她的。
     14．正月十五人們不能不吃元宵呀！  
G．15.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？   
      16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們見過這樣的總理嗎？  
H．17．總理站起來對我說，他要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，叫我也回去睡覺。   
      18．蔡林看了看老師，撇撇嘴，對老師說，他是差生，沒有人提問他的。

句式變換。
把字句改成被字句。
1．我把懷特先生的方法介紹給一位朋友。
                                                                                                                                   
2．我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。
                                                                                                                                   
被字句改成把字句。
3．放學鈴響過，同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。
                                                                                                                                 
4．我寫下的每一個后面，竟然被懷特森先生畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
                                                                                                                                   
擴句。
5．(         )華燈(         )地照耀著(          )的建筑。
6．(         )的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人(           )的天性。
7．我們推測情形。
                                                                                                                                       
8．深情銘刻在心上。
                                                                                                                                       
縮句。
9．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
                                                                                                                                       
10.從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的道理。
                                                                                                                                       
改陳述句。  
11．我們播下的種子有什么理由不在自己學生身上開花結果呢？
                                                                                                                                       
12．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？
                                                                                                                                       
改雙重否定句。
13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。
                                                                                                                                       
14．正月十五人們必須吃元宵呀！
                                                                                                                                       
改反問句。
15．我沒有留著像游絲樣的痕跡。
                                                                                                                                      
16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們沒有見過這樣的總理！
                                                                                                                                       
將下列直接引語改為間接引語。
17．總理站起來對我說：“我要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡覺吧！”
                                                                                                                                       
18．蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的?！?
                                                                                                                                       

參考答案：
A．1．懷特先生的方法被我介紹給一位朋友。   
      2．養(yǎng)花只被我當作生活中的一種樂趣。  
B．3．放學鈴響過，家長陸陸續(xù)續(xù)把同學們接走了。   
     4．懷特森先生把我寫的每一個后面竟然畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
C．5．在天安門前    璀璨的   靜靜     廣場周圍宏偉   
      6．惡劣    愛美   
      7．我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。   
      8．老師的深情，將永遠銘刻在我們的心上。  
（C 不唯一）
D．9．往事是珍珠。  
     10．我們領悟道理。  
E．11．我們播下的種子沒有理由不在自己學生身上開花結果。   
     12．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，就沒有我今天的一切。  
F．13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸不會不打她的。
     14．正月十五人們不能不吃元宵呀！  
G．15.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？   
      16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們見過這樣的總理嗎？  
H．17．總理站起來對我說，他要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，叫我也回去睡覺。   
      18．蔡林看了看老師，撇撇嘴，對老師說，他是差生，沒有人提問他的。