因?yàn)闆](méi)有實(shí)物，朱老師上本課，為了便于學(xué)生理解，收集了大量的圖片，制成課件，利用幻燈片教學(xué)。除此之外，朱老師還帶領(lǐng)學(xué)生到科學(xué)園進(jìn)行觀察；布置學(xué)生到家的附近讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)采集。
解剖是科學(xué)研究常用的方法。本節(jié)課的一個(gè)主要活動(dòng)是解剖油菜花。朱老師帶領(lǐng)學(xué)生解剖油菜花，解剖前讓學(xué)生明確該如何操作，然后又為學(xué)生播放了解剖油菜花的視頻資料。這樣，學(xué)生不僅知道了解剖方法，而且對(duì)油菜花的構(gòu)造也了如指掌。
花兒在成長(zhǎng)過(guò)程中有很多相同之處，所以在猜想花蕾的未來(lái)變化，以及油菜花怎樣結(jié)出果實(shí)的，學(xué)生說(shuō)得很好。
整體來(lái)看，本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)落得比較實(shí)，可在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，尤其是動(dòng)手操作方面，還需提高。在以后的課堂上我們會(huì)注意這方面能力的培養(yǎng)。

因?yàn)闆](méi)有實(shí)物，朱老師上本課，為了便于學(xué)生理解，收集了大量的圖片，制成課件，利用幻燈片教學(xué)。除此之外，朱老師還帶領(lǐng)學(xué)生到科學(xué)園進(jìn)行觀察；布置學(xué)生到家的附近讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)采集。
解剖是科學(xué)研究常用的方法。本節(jié)課的一個(gè)主要活動(dòng)是解剖油菜花。朱老師帶領(lǐng)學(xué)生解剖油菜花，解剖前讓學(xué)生明確該如何操作，然后又為學(xué)生播放了解剖油菜花的視頻資料。這樣，學(xué)生不僅知道了解剖方法，而且對(duì)油菜花的構(gòu)造也了如指掌。
花兒在成長(zhǎng)過(guò)程中有很多相同之處，所以在猜想花蕾的未來(lái)變化，以及油菜花怎樣結(jié)出果實(shí)的，學(xué)生說(shuō)得很好。
整體來(lái)看，本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)落得比較實(shí)，可在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，尤其是動(dòng)手操作方面，還需提高。在以后的課堂上我們會(huì)注意這方面能力的培養(yǎng)。