古詩課難上，但是三位老師都上的很精彩，各有各的特色。通過了許許多多的手段來解析、感悟《題西林壁》，“遠(yuǎn)近高低”不同的看法，不同的圖片，直觀地展示了廬山的不一樣。聯(lián)系自身的經(jīng)驗，談一談“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的事例，學(xué)生能夠從自身出發(fā)，更進(jìn)一步幫助學(xué)生理解了詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
才藝展示環(huán)節(jié)，更是讓人眼前一亮。尤其是沈老師的沙畫表演，結(jié)合著朗誦，歌曲，嘆為觀止。如果每一位老師都能夠修身，不斷充實自己，多學(xué)習(xí)一些才藝，多學(xué)一些技能，相信，他的學(xué)生也能跟著他的腳步，不斷完善自己，不斷成為更好的自己。
課文朗讀環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備時間雖然很短暫，但是，三位老師的表現(xiàn)都很出色。粉筆字也是如此，工整干凈，展現(xiàn)了扎實的基本功。知識問答環(huán)節(jié)，范圍很廣，卻難不倒我們的老師們，回答出彩。
聽君一席話，勝讀十年書。在今后的日子里，要努力充實自己，越來越棒！

古詩課難上，但是三位老師都上的很精彩，各有各的特色。通過了許許多多的手段來解析、感悟《題西林壁》，“遠(yuǎn)近高低”不同的看法，不同的圖片，直觀地展示了廬山的不一樣。聯(lián)系自身的經(jīng)驗，談一談“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的事例，學(xué)生能夠從自身出發(fā)，更進(jìn)一步幫助學(xué)生理解了詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
才藝展示環(huán)節(jié)，更是讓人眼前一亮。尤其是沈老師的沙畫表演，結(jié)合著朗誦，歌曲，嘆為觀止。如果每一位老師都能夠修身，不斷充實自己，多學(xué)習(xí)一些才藝，多學(xué)一些技能，相信，他的學(xué)生也能跟著他的腳步，不斷完善自己，不斷成為更好的自己。
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聽君一席話，勝讀十年書。在今后的日子里，要努力充實自己，越來越棒！